下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是  (      )
A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰
B．木炭在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
C．鎂在氧氣中燃燒，生成白色固體
D．打開濃鹽酸的瓶塞能看到白煙
C

試題分析：根據(jù)相關(guān)實驗現(xiàn)象分析。
A、硫在空氣中燃燒，會發(fā)出淡藍色火焰，錯誤；
B、木炭在空氣中燃燒，生成無色無味的氣體（二氧化碳），錯誤；
C、鎂在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，生成白色固體（氧化鎂），正確；
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體易與空氣中的水蒸氣凝結(jié)成鹽酸小液滴，懸浮在空氣中形成白霧，錯誤。故選C
點評：化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗現(xiàn)象的描述是化學(xué)實驗考查的重點，要注意反應(yīng)條件，要能區(qū)分敘述產(chǎn)物與描述現(xiàn)象的不同，“煙”與“霧”，“光”與“火焰”的不同，白色與無色的不同等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）根據(jù)圖1回答：寫出a的名稱           ；在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是         　　         。
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是                               。
（3）利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是           （填字母）；
A．用高錳酸鉀制氧氣B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
寫出你所選全部答案的化學(xué)方程式                                    ；
若將圖3中的水改為熱水，上述選項中還可以可以增加一個答案　　（填字母），理由是 　　　　　　　　　　　　　　　   。
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖4中選取     (填字母)只作一處改進，即可與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應(yīng)速率的目的，你改進的方法是　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

結(jié)合圖所示實驗裝置回答問題：

（1） B裝置由導(dǎo)管、橡皮塞、          和             組成。
（2）實驗室若用高錳酸鉀制較干燥氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________，可選用的發(fā)生和收集裝置是____________（填標號）。實驗過程中，若發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是____________________________（寫一點）。
（3）裝置B與D組合，可以制取的一種氣體是____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________；能用D裝置收集該氣體的原因是___________________________。用D裝置收集該氣體，當觀察到__________________時，才能把導(dǎo)氣管放入集氣瓶中。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

過氧化鎂（MgO2）易溶于稀酸，溶于酸后產(chǎn)生H2O2。過氧化鎂產(chǎn)品中常會混有少量MgO，實驗室測定樣品中過氧化鎂的含量裝置如右圖。下列說法錯誤的是
A．稀鹽酸中加少量FeCl3溶液的作用可能是作為H2O2分解的催化劑
B．分液漏斗與錐形瓶間的橡膠管僅有使液體順利下滴的作用
C．實驗結(jié)束，需冷卻并將刻度管緩緩下移至兩側(cè)液面相平再讀數(shù)
D．該測定還需要的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和此溫度和壓強下氧氣的密度

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應(yīng)，有如下實驗裝置：

⑴上述A裝置可用于實驗室制取氫氣和二氧化碳，請分別寫出實驗室制取氫氣和二氧化碳的化學(xué)方程式                            ；                                   。
⑵請你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分，完成下列各題：
已知信息：Ⅰ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；Ⅱ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出問題：紅色固體含有什么物質(zhì)？
①猜想假設(shè)：
假設(shè)一：紅色固體只含有Cu；假設(shè)二：紅色固體只含Cu2O；
假設(shè)三：                                  （請補充完成假設(shè)三）。
②實驗探究：（填寫表中空格）
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
a．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中
無明顯現(xiàn)象
假設(shè)        成立
b．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中
                        
假設(shè)二和假設(shè)三均成立
 
③數(shù)據(jù)處理：甲同學(xué)稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后，     （填操作名稱）、洗滌、干燥，稱量剩余紅色固體質(zhì)量為mg，通過計算，若m       （選填>、<或=），則假設(shè)二成立；若m       （選填>、<或=），則假設(shè)三成立。
④交流與反思：只要假設(shè)合理，實驗方法正確，根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)對氣體的實驗室制法作了以下探究，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器的名稱a       ；b      
（2）請寫出能用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                               ；
（3）若發(fā)生裝置選A，收集裝置選C，則制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為：        
                              。
（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        ，應(yīng)選用的制取裝置為    （填裝置編號）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)在木炭、硫粉、紅磷、鐵絲、石蠟五種物質(zhì)，在空氣中不燃燒的是    ；在氧氣中燃燒能生成一種刺激性的大氣污染物的是      ；在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，瓶壁上有水霧生成的是    ；產(chǎn)物中有能使澄清石灰水變渾濁的氣體是       ；在氧氣中燃燒時能發(fā)出白光的是       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“黑塊塊、燒就紅，投入寶瓶仙氣中，銀光耀眼白光閃，無影無蹤瓶中空；一杯鈣泉入寶瓶，化作牛奶無人用。”以上描述的實驗現(xiàn)象是指下列哪種物質(zhì)發(fā)生的變化（   ）
A．木炭B．蠟燭 C．鐵D．磷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某實驗小組用下圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱：            。
（2）實驗小組制取的一種常見氣體，既能用C裝置收集又能用D裝置收集，則選用的發(fā)生裝置是      （填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。
（3）某實驗小組用KClO3(MnO2)制取氧氣，裝置A需要改進的地方是                。
（4）實驗室若用改進后的裝置A制取氨氣（NH3），應(yīng)選用的試劑是       （填序號）。
A.NH4Cl（固體）和Ca(OH)2(固體)  B.濃氨水和濃硫酸   C.氯化銨和氫氧化鈉溶液
若氨氣只能用D裝置收集，則氨氣     （填“易”或“不易”）溶于水。
（5）實驗小組制取的某氣體可用裝置E收集，制取該氣體的反應(yīng)方程式是           (寫一條即可)

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