12．小強(qiáng)用托盤天平稱量5.1g食鹽時，1g以下用游碼，稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤．所稱食鹽的實際質(zhì)量為（　�。�????
A．5.3gB．?5.1gC．5.0gD．?4.9g

分析 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即物體質(zhì)量═砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果放錯了，還要根據(jù)左盤的質(zhì)量═右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，只不過砝碼與物體位置交換了，列等式進(jìn)行計算．

解答 解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，可知：砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量=5 g-0.1 g=4.9 g．
故選D．

點評 在計算有關(guān)天平的題目時，要謹(jǐn)記左盤的質(zhì)量═右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，由此列等式計算，不管是左物右碼還是左碼右物，都可以算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）化學(xué)符號“3H2O”的意義是三個水分子
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾．為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的吸附 性．
（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸．
（5）某些地方的飲用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性鹽．燒水時，Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、．試寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；所選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號，下同），收集裝置是D或E．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2，其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；所選用的發(fā)生裝置是A；用裝置D收集CO2，檢驗是否收集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在CO和CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%，將混合氣體10g先通入足量灼熱氧化銅中，再通入足量的石灰水中，得到白色沉淀物（　�。�
A．15gB．10gC．5gD．30g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列觀點中，你不贊成的是（　�。�
A．煤在為人類提供能源和化工原料的同時，也埋下禍根
B．氫氣讓人歡喜讓人憂
C．“煤氣化”能提高市民的生產(chǎn)質(zhì)量，同時也隱伏著無形殺手
D．石油是可再生能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進(jìn)行．請回答下列問題：
（1）用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為CBDEA．
（2）配制過程中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、量筒等．
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體                     B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼                               D．添加砝碼
（4）若在量取水時俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為＞10%（填＞或＜或=）．
（5）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液來配制該溶液，需濃溶液和水各多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．做化學(xué)實驗時，要注意節(jié)約藥品，如果實驗沒有說明用量應(yīng)取最小量，固體應(yīng)取蓋滿試管底部，液體取1～2mL．化學(xué)實驗用剩的藥品不能隨意丟棄，應(yīng)放入指定的容器中．使用托盤天平時，有腐蝕性或潮濕的固體藥品應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用“＞”、“＜”或“=”填空：
（1）生鐵的含鐵量＜鋼的含鐵量
（2）鈉原子中的質(zhì)子數(shù)=鈉離子中的質(zhì)子數(shù)
（3）10g鋁與足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量＞10g鎂與足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量
（4）5gNaOH溶于20℃100g水后溶液的溫度＞5gNH4NO3溶于20℃100g水后溶液的溫度
（5）鐵釘生銹速率：一半浸沒在蒸餾水中＜一半浸沒在食鹽水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室利用下圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充滿水的裝置C 收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在a （填“a”或“b”）端．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對固液殘留物過濾，應(yīng)選擇圖中D（填標(biāo)號）裝置，玻璃棒的作用是引流．
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣．

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同步練習(xí)冊答案