【題目】“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液顏色變化是（提示：雪碧中除含碳酸外，還含有檸檬酸等酸性物質(zhì)，且受熱時不易分解）（ ）

A. 先變藍色后變紫色 B. 變紅后顏色不再變化

C. 先變無色后變紅色 D. 先變紅色后變紫色

【答案】B

【解析】“雪碧”中含有二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊試液變紅，但是碳酸不穩(wěn)定，加熱又分解生成水和二氧化碳，但“雪碧”中還含有檸檬酸等酸性物質(zhì)，且受熱時不易分解，則石蕊變紅后顏色不再變化，故答案為B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質(zhì)的探究，回答下列問題：

(1)寫出帶有標號儀器的名稱：①________；②________。

(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號，下同)，收集裝置是_______或 _______。該反應的文字表達式_____________________________________；

(3)某同學在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是____________。

(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是__________。(填序號)

A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱

(5)用高錳酸鉀制取氧氣，其反應文字表達式 _________________________。她選擇上述發(fā)生裝置中是_____(填裝置序號)。你認為該裝置中還缺少__________；用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純，原因可能是______(答出一點) ；

(6)用排空氣法收集時，驗滿方法：_____________________。

(7)通常情況下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。

(a)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用__________________(填裝置編號)；

(b)收集氨氣，應采用的裝置為__________________(填裝置編號)；

(c)實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用________(填物質(zhì)名稱)吸收。最好選用下列__________裝置吸收。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請寫出相應的化學符號或名稱：

(1)2個氮原子________；

(2)氧化鋁中鋁元素化合價為+3價______________；

(3)2H2_________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請看圖回答下列問題：

（1）過濾過程中玻璃棒的作用是 ．

（2）過濾操作如圖所示，請指出其中的錯誤之處：

① ；② ．

（3）若濾紙的邊緣高于漏斗邊緣造成不良影響的是 ．

（4）該實驗中需要用到的玻璃儀器有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

(1)實驗儀器的名稱：a_______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號)表達式為：_______________，發(fā)生裝置應該選用________，該裝置有一處不足，請改正：__________________。若用排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是____________。

(3)加熱高錳酸鉀制氧氣試管口塞團棉花的原因是_____________，

實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出. 正確的操作順序是____________。(在下面ABC的選項中選) A： b a c d f e B： b a c d e f C： b d a c f e

如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是_____________________________________。

某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：____________。(在下面ABCD的選項中選)

沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

(4)實驗室用裝置B制取氧氣的文字(或符號)表達式為：____________。

(5) 若用裝置F排空氣法收集O2，氣體應從____端(填“b”或“c”，下同)通入；若把F裝滿水，用排水法收集O2并測定氣體體積，應在__端連接上一個量筒。

(6)實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

【提出猜想】

猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想_________錯誤。

②第二組同學取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是生活中一些物質(zhì)的PH

物質(zhì)種類

廁所清潔劑

橘子汁

牛奶

草木灰水

廚房清潔劑

PH

1

3

6.5

11

12.5

有關它的說法正確的是（ ）

A．草木灰可改良堿性土壤 B．橘子汁能使酚酞試液變紅

C．牛奶酸性比橘子強 D．胃酸過多的人不易多吃橘子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展�！柏i——沼——果”是綜合利用豬的糞便發(fā)酵的產(chǎn)物，如沼氣、沼渣。

(1)豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的過程屬于________ (填“物理”或“化學”)變化。

(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學能分別轉化為________能和________能。

(3)清洗沼氣池時，要注意避免明火，否則容易發(fā)生________事故。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有X Y Z三種金屬，若把X和Y放入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X不反應，若把X和Z放入硝酸銀溶液中，過一會兒，X表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上事實，判斷三種金屬活動性由強到弱的順序（ ）

A．Z Y X B．X Y Z C．Y X Z D．X Z Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對過氧化氫分解速率的影響。

回答下列問題：

(1)儀器的①名稱是______________，儀器③的名稱是______________；

(2)儀器②中實驗的目的是___________________________________________；

(3)根據(jù)上述實驗，可以得出的結論是__________________________________________；

(4)如果用本實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是_____________。

A.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B.將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重

C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實驗后的銅絲網(wǎng)插入硝酸銀溶液中

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