18．下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　�。�
A．用水鑒別蔗糖和硝酸銨
B．用看顏色的方法鑒別氧化鐵和氧化銅
C．用肥皂水鑒別硬水和軟水
D．用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/td>

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析，蔗糖和硝酸銨都易溶于水，但硝酸銨溶于水吸熱會(huì)使溫度降低；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；但氮?dú)夂投趸级疾荒軌蛑С秩紵�；出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，據(jù)此解答即可．

解答 解：A、蔗糖和硝酸銨都易溶于水，但硝酸銨溶于水吸熱會(huì)使溫度降低；故方法正確；
B、因?yàn)檠趸F為紅色，氧化銅為黑色，故可以用看顏色的方法鑒別氧化鐵和氧化銅；故方法正確；
C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故方法正確；
D、二氧化碳和氮?dú)舛疾荒苤С秩紵�，都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故方法錯(cuò)誤；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別，要求同學(xué)們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．鈣是維持人體正常功能所必需的元素．圖是補(bǔ)鈣劑“葡萄糖酸鈣片”說(shuō)明書(shū)的一部分．
請(qǐng)根據(jù)圖示中的相關(guān)信息計(jì)算回答下列問(wèn)題：
（1）一個(gè)葡萄糖酸鈣分子共有49個(gè)原子；
（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣的原子個(gè)數(shù)比是12：22：14：1；
（3）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為11：112；
（4）葡萄糖酸鈣的化學(xué)式量是430；
（5）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）
（6）按照說(shuō)明書(shū)上用量服用，成人每天攝入的鈣元素的質(zhì)量是0.56g（計(jì)算結(jié)果精確至0.01g）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來(lái)的一些推理，你認(rèn)為正確的一句是（　�。�
A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種離子一定是同種元素
D．當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)時(shí)，元素原子的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖元素原子最外層電子數(shù)為8，所以氖原子的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：（已知碳酸鈣在900℃左右可分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；石灰石樣品中的雜質(zhì)受熱不分解，且不與酸反應(yīng)）
方案一：①稱(chēng)取石灰石樣品質(zhì)量8g；②用酒精燈加熱樣品，直至質(zhì)量不再改變；③將固體殘余物放在干燥的器皿中冷卻后稱(chēng)得質(zhì)量6.9g；④計(jì)算．
方案二：①稱(chēng)取石灰石樣品質(zhì)量8g；②加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸100g，使碳酸鈣完全反應(yīng)；③向反應(yīng)后的溶液中加入含溶質(zhì)3.2g的氫氧化鈉溶液，恰好中和多余的鹽酸；④計(jì)算．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）經(jīng)過(guò)討論，他們認(rèn)為上述方案中，切實(shí)可行的是方案二．不選用方案一的原因是：用酒精燈難以讓碳酸鈣完全分解．
（2）求方案二樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，彈簧秤下懸掛著一重物（不與氫氧化鋇溶液反應(yīng)），若向氫氧化鋇溶液中逐漸滴加稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，彈簧秤的示數(shù)將（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．先變大后變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)．

（1）下列物質(zhì)中均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是B（填字母序號(hào)，下同），屬于氧化物的是A．
（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（3）隨著人們對(duì)大氣環(huán)境的關(guān)注，活性炭纖維防護(hù)口罩走進(jìn)人們的生活．由于活性炭具有吸附性，因此有良好的防毒、除臭等功效．
（4）“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序號(hào)）．
A．日常起居中，長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí)，要關(guān)閉電源
B．減少使用私家車(chē)次數(shù)，多乘公交或騎自行車(chē)
C．講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時(shí)，盡量多地使用一次性餐具．
（5）CO和CO2組成元素相同，但性質(zhì)有顯著差異．
CO2能夠滅火，而CO具有可燃性，點(diǎn)燃前應(yīng)驗(yàn)純，CO燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（6）CO2也是寶貴資源：在一定條件下，CO2與NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)還有水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于化學(xué)與生活的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．酶是一類(lèi)重要的蛋白質(zhì)
B．纖維素不屬于“六大營(yíng)養(yǎng)素”
C．人體中的鈉元素一半以Na+的形式存在于細(xì)胞外液中
D．網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有熱固性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液等五種物質(zhì)，存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“-”表示兩端物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）下列判斷合理的是（　�。�
A．丙可能是碳酸鈉溶液B．丁可能是氫氧化鈣溶液
C．乙必須通過(guò)置換反應(yīng)轉(zhuǎn)化為鐵D．甲和丁的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器①的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．連接好裝置后，在加藥品前，應(yīng)先檢查裝置氣密性，硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的收集裝置是D（填字母），將燃著的木條放在瓶口，若觀察到燃燒的木條熄滅，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．

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