【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各實(shí)驗(yàn)。
(1)以過(guò)氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置,連接儀器,并檢查裝置的氣密性。
①用上述方法制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
②所選裝置的連接順序?yàn)?/span>___________(從左到右填寫(xiě)裝置序號(hào)字母)。
③關(guān)于“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是___________(填“A”“B”“C”“D”之一)。
A裝入藥品前,要先檢查裝置的氣密性
B用排水法收集 O2 時(shí),導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集
C做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)前,需要在集氣瓶底預(yù)留少量水或細(xì)沙
D實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)前相比沒(méi)有變化
(2)某赤鐵礦的試樣(主要含 Fe2O3,雜質(zhì)不和 CO 反應(yīng)),用一氧化碳?xì)怏w(含水蒸氣)測(cè)定試樣中氧化鐵的質(zhì)量,所選儀器按“混合氣體→A1→D→C→A2”的順序連接(A1、A2 為濃硫酸洗氣瓶,實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性,假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng))。反應(yīng)前 C 中溶液 100g,反應(yīng)后 C 中溶液變?yōu)?/span> 106.6g。
①試樣中含有 Fe2O3________________g。
②從環(huán)保角度考慮,該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處,你的具體改進(jìn)方案是:____________。
【答案】 B、A、F B 8 在A2 的后面加一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈
【解析】
(1)①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
②以過(guò)氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣,過(guò)氧化氫制取氧氣屬于固液不加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選B,濃硫酸具有吸水性,且氧氣與濃硫酸不反應(yīng),可用濃硫酸干燥氧氣,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,為收集干燥的氣體,應(yīng)用向上排空氣法收集,故收集裝置應(yīng)選F,故所選裝置的連接順序?yàn)椋?/span>BAF;
③A、裝入藥品前,要先檢查裝置的氣密性,說(shuō)法正確,不符合題意;
B、用排水法收集 O2 時(shí),導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再收集氣體,符合題意;
C、做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)前,需要在集氣瓶底預(yù)留少量水或細(xì)沙,防止高溫熔融物濺落,炸裂試管,不符合題意;
D、在該反應(yīng)中,二氧化錳是催化劑,化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量不變,不符合題意。故選B;
(2)①C中增加的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量,故生成二氧化碳的質(zhì)量為:106.6g-100g=6.6g,設(shè)試樣中含有 Fe2O3的質(zhì)量為x
,x=8g,則試樣中含有 Fe2O3 8g;
②一氧化碳有毒,排放到空氣中會(huì)污染空氣,故應(yīng)增加尾氣處理裝置,應(yīng)在A2的后面加一個(gè)燃著的酒精燈,或是綁一個(gè)氣球。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)相符合的是
A.圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的 鹽酸
B.圖②表示向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中分別加入足量的金屬鎂和鋅
C.圖③表示將一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
D.圖④表示向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室 中常見(jiàn)氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器裝置(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇)。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn),試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w。 (提示:揮發(fā)出的少量HCI氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____(填寫(xiě)儀器裝置序號(hào)字母)。
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____。
(2)第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料(MnO2 為催化劑)制備氧氣,并對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料含C、H、O三種元素),設(shè)計(jì)的裝置順序?yàn)椤?/span>A→E→B→D→堿石灰干燥管”。
①裝置D中的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
②裝置E的玻璃管中放入的塑料碎屑質(zhì)量為wg,塑料試樣充分燃燒后,測(cè)得儀器B的質(zhì)量增加mg,裝置D增重ng,則該塑料試樣中碳元素的質(zhì)量為_____(用分?jǐn)?shù)形式表示),按上面設(shè)計(jì)的裝置順序測(cè)算出的該塑料試樣中氫元素元素與碳元素的質(zhì)量比與實(shí)際值相比將_____ (填“偏小”“偏大” “基本一致”之一)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有28g氯化鋇和氯化鈉固體混合物的燒杯中加入273.3g水,固體完全溶解。再逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸鈉溶液,反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所加硫酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(化學(xué)方程式為:Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓)
請(qǐng)計(jì)算:
(1)固體混合物中氯化鋇的質(zhì)量______________
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)監(jiān)測(cè)和治理,我市的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善,但個(gè)別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng),他們采集了本地的土壤,并對(duì)土壤進(jìn)行探究。
(查閱資料)①枸杞可在輕度鹽堿地中生存。②鹽堿地顯堿性。③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl、CaCl2和Na2CO3。
(探究過(guò)程)(1)甲組探究土壤的酸堿度:具體操作是________________________________________________,由此得出,該土壤的pH>7。
(2)乙組按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):向土壤中加入足量的蒸餾水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。該反應(yīng)屬于_____________(填基本反應(yīng)類型)。
同學(xué)們對(duì)溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣,作出如下猜想:
猜想①:只有氯化鈉 猜想②:含有氯化鈉、氯化鈣 猜想③:含有氯化鈉、碳酸鈉
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探究:
方案 | 驗(yàn)證猜想所用試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀生成 | 猜想① 正確 |
方案二 | 碳酸鈉溶液 | ______________ | 猜想② 不正確 |
方案三 | _______________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想③ 正確 |
(反思與評(píng)價(jià))通過(guò)交流,甲組認(rèn)為乙組的方案一不太嚴(yán)謹(jǐn),理由是_______________。(總結(jié)與提升)改良我市的鹽堿地,充分利用土地資源,造福百姓,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。以下建議你認(rèn)為正確的是__________。 (填寫(xiě)字母序號(hào))
a 輕度鹽堿地可以種植枸杞
b 可以用熟石灰改良鹽堿地
c 鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是
A.甲和乙的溶解度相等且均為30g
B.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小
C.t1°C時(shí),乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7
D.將t2°C150g甲的飽和溶液降溫到t1°C,有20g固體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“克羅米”技術(shù)是指在眼鏡的金屬鏡架、自行車車把與鋼圈等金屬表面鍍上一層金屬鉻(Cr)。小明發(fā)現(xiàn)在常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻,于是他和小組同學(xué)一起探究鉻與常見(jiàn)金屬鎂和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
(查閱資料)鉻(Cr) 是一種銀白色金屬,在空氣中能形成一層致密的氧化膜,可阻止鉻進(jìn)一步被氧化;硫酸亞鉻(CrSO4) 溶液呈藍(lán)色,硫酸亞鉻中鉻元素的化合價(jià)為__。
(提出猜想)三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱為:
①Cr> Mg>Cu ②Mg>Cu>Cr ③____
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | 實(shí)驗(yàn)4 | |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||||
現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 鉻片上有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成藍(lán)色 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | ___ |
結(jié)論 | 猜想___正確 |
(交流與討論)
(1)實(shí)驗(yàn)前所用的金屬片都需用砂紙打磨,其目的是__。
(2)實(shí)驗(yàn)4中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(3)結(jié)合探究結(jié)論,有同學(xué)提出四個(gè)實(shí)驗(yàn)可進(jìn)行優(yōu)化,只需選擇三種藥品,即可金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。合理的選擇是_____。
①硫酸鎂溶液②硫酸亞鉻溶液③硫酸銅溶液④稀硫酸⑤鎂片⑥鉻片⑦銅片
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A~E均是初中常見(jiàn)的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示。
(1)若A與B均為黑色固體,且B中金屬元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,C是加劇溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,E是氣態(tài)單質(zhì)。則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。E的一種用途是_____。
(2)若A與B發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng),E是CO2,則B的化學(xué)式為_____。A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中 P 點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時(shí)甲的飽和溶液
B.可用t1℃時(shí) 20%的甲溶液配制 10%的甲溶液
C.若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D.分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,此時(shí)二者溶液的質(zhì)量仍然相等
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