【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
(1)寫出下列微粒的化學符號
①鈉原子_____
②三氧化二氮分子_____
③5個氫氧根離子_____
④氧化鋁中鋁元素的化合價_____
(2)用下列字母序號填空:
A 明礬 B 氧氣 C 活性炭 D 鐵 E 一氧化碳 F 氮氣 G 鋁
①_____用于沉降水中懸浮顆粒
②_____用于糧食保護氣
③_____是年產(chǎn)量最高的金屬
④_____用于冰箱除臭劑。
(3)寫出下列反應的化學方程式
①常溫下鋁與氧氣反應_____
②銅與硝酸銀溶液反應_____
【答案】Na N2O3 5OH- A F D C 4Al+3O2═2Al2O3 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
【解析】
(1)①鈉原子可以表示為Na;
②三氧化二氮分子可以表示為N2O3;
③5個氫氧根離子可以表示為5OH-;
④氧化鋁中鋁元素的化合價是+3,可以表示為。
故填:Na;N2O3;5OH-;。
(2)①明礬用于沉降水中懸浮顆粒;
②氮氣用于糧食保護氣;
③鐵是年產(chǎn)量最高的金屬;
④活性炭用于冰箱除臭劑。
故填:A;F;D;C。
(3)①常溫下鋁與氧氣反應的化學方程式為:4Al+3O2═2Al2O3;
②銅與硝酸銀溶液反應的化學方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。
故填:4Al+3O2═2Al2O3;Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列表格對某一主題的知識歸納,不完全正確的一組是( )
A.物質(zhì)與鑒別 | B.化學用語與意義 |
①氧氣與二氧化碳——伸入帶火星木條 ②H2O2與H2O——加入MnO2 | ① F———表示的微粒結構示意圖為 ②——表示鋁元素的化合價為+3價 |
C.物質(zhì)與微粒構成 | D.性質(zhì)與用途 |
①氧氣——由氧分子構成 ②氯化鈉——由Na+和Cl-構成 | ①氧氣有助燃性——做燃料 ②氮氣性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學觀察了如圖所示的實驗后,得出以下結論,你認為其中不合理的是( )
A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化
C.氯化氫和氨氣反應后有新的氣體生成D.兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強減小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】胃酸的主要成分是鹽酸,正常人胃液每日需要鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量約為6.5g-7.3g。某患者每日分泌鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量為9.0g,為治療胃酸過多需服用下圖所示抑酸劑,發(fā)生反應:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O。請計算并回答:按說明書用法用量,每天最多可中和胃液中鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量是___克?理論上能否使該患者胃液恢復到正常范圍?____
xxx牌復方抑酸劑
有效成分:氫氧化鎂
作用用途:用于治療胃酸過重
用法用童:口服,每次2片,每天3次
藥物含量:每片含0.145g氫氧化鎂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的KNO3溶液的過程:
回答下列問題:
(1)配制溶液的步驟是:計算、_____、量取、溶解、裝瓶貼標簽.
(2)指出圖中的錯誤:_____,若其他操作均正確,該操作會導致最終配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(“偏大”或“偏小”)
(3)量取水時,應選擇_____(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒,量取過程中,還需要的一種儀器是_____.
(4)實驗中發(fā)現(xiàn)硝酸鉀已結塊,為了較快地溶解,合理的方法有_____(填數(shù)字序號)
①將硝酸鉀研碎 ②用熱水溶解 ③加入更多的水 ④用玻璃棒攪拌
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】AG是初中化學中常見的物質(zhì),其相互反應及轉化關系如圖所示。部分反應條件省略。已知A易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體,D是紅色固體單質(zhì),C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。
(1)B的化學式為_____。
(2)反應①的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)寫出相應的化學方程式:②_____③_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎的科學。通過下列實驗可以得出對應的結論,其中不合理的是
A.甲實驗中黃銅片(銅的合金)能在銅片上刻畫出痕跡說明銅合金的硬度比銅大
B.乙實驗可以說明分子是運動的
C.丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水生成碳酸,又可說明二氧化碳顯酸性
D.丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究。
請你完成其中的些步驟:
點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心______。
向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象如圖,在玻管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:_______。(寫一條)
猜想和驗證:
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
假設①:焰心氣體含 | 在未點燃的短玻璃管上口 ______。 | ______。 | 假設①不成立 |
假設②:焰心氣體含有石蠟蒸氣 | 取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃。 | ______ | 假設②成立 |
取下長玻璃管,打開濕毛巾 | ______ |
若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒的反應文字表達式為:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用如圖裝置圖可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗反應生成的氣體產(chǎn)物.請寫出硬質(zhì)玻璃管和試管中發(fā)生反應的化學方程式__________;__________.該實驗有不足之處,應如何改進_______?
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