以下對某一主題知識進行的歸納，其中不正確的一組是（　�。�
A．性質(zhì)與用途 B．物質(zhì)鑒別
N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋中防腐
金屬銅具有導電性--可用作電線
酒精具有可燃性--可用作燃料		 軟水和硬水--肥皂水
CO2、O2、空氣--燃著的木條
水和雙氧水--加二氧化錳
C．化學中常見的“三” D．實驗現(xiàn)象知識
構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子
構(gòu)成原子的粒子--質(zhì)子、中子、電子
污染空氣的三種有害氣體--NO2、SO2、CO		 鎂條在氧氣中燃燒--發(fā)出耀眼的白光
磷在氧氣中燃燒--有大量白霧產(chǎn)生
鐵絲在氧氣中燃燒--劇烈燃燒、火星四射
A、AB、BC、CD、D
分析：A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進行解答；
B、根據(jù)鑒別物質(zhì)時現(xiàn)象不同進行解答；
C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒、原子的結(jié)構(gòu)、以及空氣的污染物進行解答；
D、根據(jù)鎂條、紅磷、鐵絲在氧氣中的燃燒現(xiàn)象進行解答．
解答：解：A、N2性質(zhì)穩(wěn)定，所以可填充食品袋中防腐，金屬銅具有導電性，所以可用作電線，酒精具有可燃性，所以可用作燃料，故A正確；
B、軟水和硬水用肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是軟水；鑒別CO2、O2、空氣用燃著的木條，其中能使米條熄滅的是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的是空氣，燃燒更旺的是氧氣；分別加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的是雙氧水，無明顯現(xiàn)象的是水，故B正確；
C、構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子；構(gòu)成原子的粒子--質(zhì)子、中子、電子；污染空氣的三種有害氣體--NO2、SO2、CO，故C正確；
D、鎂條在氧氣中燃燒--發(fā)出耀眼的白光；磷在氧氣中燃燒--有大量白煙產(chǎn)生；鐵絲在氧氣中燃燒--劇烈燃燒、火星四射，故D錯誤．
故選：D．
點評：化學知識與物質(zhì)的性質(zhì)和用途、人體健康、環(huán)境保護有著密切的聯(lián)系，要學會運用所學知識去分析問題、解決問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

以下對某一主題知識進行的歸納，其中有不正確的一組是（　�。�
A 日常生活經(jīng)驗 B 化學中的“三”
硬水和軟水--加肥皂水振蕩
衣服上圓珠筆油--用汽油或酒精搓洗		 燃燒的三要素--可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
氫燃料的三個優(yōu)點--無污染、來源廣、熱值高
C 化學之最 D 保護資源的措施
天然存在最硬的物質(zhì)--金剛石
空氣里含量最多的元素--氧元素		 廢水處理后排放--以保護水資源
汽車安裝尾氣凈化裝置--以保護環(huán)境資源
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下對某一主題知識進行的歸納，正確的一組是（　�。�
A．健康常識 B．安全常識
人體缺鐵-易患貧血病
人體缺鋅-易患佝僂病		 不明洞穴探險-先做燈火實驗
家中石油氣泄漏-立即打開排氣扇
C．性質(zhì)與用途 D．物質(zhì)分類
石墨能導電-作電極
活性炭有吸附性-作冰箱除臭劑		 常見的堿-熟石灰、燒堿、純堿
常見的干燥劑-濃硫酸、生石灰、堿石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下對某一主題知識進行的歸納，正確的一組是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下對某一主題知識進行的歸納，其中有不正確的一組是（　　）
 
 
A		 物質(zhì)的鑒別  
 
B		        操作及對應(yīng)操作必須的儀器
硬水和軟水鑒別--加肥皂水振蕩
黃銅（銅鋅合金）--稀鹽酸		 蒸發(fā)--鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯、蒸發(fā)皿
濃溶液的稀釋--量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯
 
 
C		 化學之最  
 
D		 元素與身體健康
天然存在最硬的物質(zhì)--金剛石
相對分子質(zhì)量最小的氧化物--水		 骨骼疏松、畸形的人所缺失的元素是--鈣
甲狀腺腫大的人所缺的元素是--碘

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