7．水是寶貴的資源，下列有關(guān)水資源的說法不正確的是（　�。�
A．活性炭可將硬水軟化B．蒸餾可除掉水中所有雜質(zhì)
C．肥皂水可區(qū)分硬水軟水D．重慶地區(qū)也存在缺水問題

分析 A、根據(jù)活性炭的吸附性分析；
B、根據(jù)蒸餾的原理分析；
C、根據(jù)區(qū)分硬水軟水的方法分析；
D、根據(jù)我國水資源的現(xiàn)狀進(jìn)行分析．

解答 解：A、將活性炭放入硬水中可除去色素和異味等，不能減少鈣鎂離子化合物的量，不能使其軟化，故A錯誤；
B、蒸餾是把水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質(zhì)，故B正確；
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故C正確；
D、地球上的總水儲量雖然很大，但可利用的淡水資源卻不到全球水儲量的l%，而且分布極不均勻，重慶地區(qū)也存在缺水問題，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評 此題考查了有關(guān)水的凈化說水資源的問題，常見的題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．央視《每周質(zhì)量報告》本期節(jié)目《膠囊里的秘密》，曝光河北一些企業(yè)，用生石灰處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給紹興新昌一些企業(yè)制成藥用膠囊，最終流入藥品企業(yè)，進(jìn)入患者腹中．由于皮革在工業(yè)加工時，要使用含鉻的鞣制劑，因此這樣制成的膠囊，往往重金屬鉻超標(biāo)．請問這里的“鉻”是指（　�。�
A．鉻元素B．鉻單質(zhì)C．鉻原子D．鉻離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室以MnO2為原料制備少量高純MnCO3的流程如下：

已知：①反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式：MnO2+SO2═MnSO4；
②MnCO3、Mn（OH）2均難溶于水，MnCO3在100℃時開始分解．
（1）反應(yīng)Ⅰ屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（2）流程中“操作”的名稱為過濾，所需要的主要玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯．
（3）反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為MnSO4+2NaHCO3=Na2SO4+MnCO3↓+CO2↑+H2O．反應(yīng)Ⅱ需控制溶液的酸堿性，若堿性過強(qiáng)，MnCO3粗產(chǎn)品中將混有Mn（OH）2（填化學(xué)式）．
（4）驗(yàn)證MnCO3粗產(chǎn)品表面附著有Na2SO4雜質(zhì)：取樣品少許，向其中加入水，攪拌、過濾，向?yàn)V液中加入適量的BaCl2（填化學(xué)式）溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．
（5）為獲得高純MnCO3，需選擇“低溫”干燥的原因是MnCO3的分解溫度為100℃，為防止MnCO3高溫分解，影響高純MnCO3的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）在上圖中，請你寫出一個你喜歡的儀器名稱：酒精燈．
（2）請從上述裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置CD或CF（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．食品安全重于泰山，下列做法正確的是（　�。�
A．用小蘇打烘培糕點(diǎn)B．用甲醛溶液作食品防腐劑
C．用含甲醇的工業(yè)酒精勾兌白酒D．將霉變食物洗凈后食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)是雜質(zhì)），所用試劑或方法不正確的是（　�。�
A．氧化銅（碳）--在氧氣流中加熱B．氯化鉀（氯酸鉀）--持續(xù)加熱
C．二氧化碳（一氧化碳）--點(diǎn)燃D．氯化鈣（稀鹽酸）--加入過量碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小組同學(xué)分別用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做收集并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中，連接A、B裝置時，應(yīng)將A裝置中的e連接B裝置中的a（選填“a”或“c”）．
（2）在 A裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗中注入稀鹽酸．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）打開a、c，關(guān)閉b，向B中集氣瓶內(nèi)充入氣體；關(guān)閉a、c，打開b，用冷毛巾捂住B中集氣瓶，一段時間后，觀察到B裝置中燒杯內(nèi)液面下降（選填“上升”、“下降”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
稀釋濃硫酸		C．
燈帽蓋滅酒精燈		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)設(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（l）該裝置存在的一個主要問題是缺少尾氣處理裝置，你的改進(jìn)方法是在出氣口處添加一燃著的酒精燈，把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉（或在出氣口處套一氣球，用來收集未反應(yīng)的一氧化碳）
（2）實(shí)驗(yàn)開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通人一氧化碳？先通入一氧化碳
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變紅色．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（4）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究．其中最合理的裝置是③（填序號，瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液，能吸收廢氣中的CO2）．

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