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區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是( 。
選項 要區(qū)分的物質 方法一 方法二
A 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 加入大理石 加入硫酸銅溶液
B 氯化銨和硫酸鉀固體 加氫氧化鈣研磨 加入適量水觀察是否溶解
C 羊毛制品和純棉制品 點燃聞氣味 觀察顏色
D 黃銅和黃金 觀察顏色 在空氣中加熱
A、AB、BC、CD、D
考點:物質的鑒別、推斷,金屬的化學性質,酸、堿、鹽的鑒別,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:物質的鑒別題
分析:鑒別物質時,首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性,再根據性質的不同,選擇適當的試劑,出現不同的現象的才能鑒別
解答:解:A、稀鹽酸能與大理石反應生成二氧化碳氣體,氫氧化鈉溶液不能與大理石反應,故加入大理石可以鑒別;氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀,與稀鹽酸不反應,故加入硫酸銅溶液可以鑒別;故選項正確.
B、氯化銨與氫氧化鈣研磨會產生有刺激性氣味的氨氣,碳酸鉀不能,故加氫氧化鈣研磨可以鑒別;氯化銨和硫酸鉀固體均易溶于水,用加入適量水觀察是否溶解的方法不能鑒別;故選項錯誤.
C、羊毛制品的主要成分是蛋白質,燃燒時有燒焦羽毛的氣味,純棉制品沒有,可用燃燒法區(qū)別羊毛制品和純棉制品;羊毛制品和純棉制品的顏色可能相同,用觀察顏色的方法不能鑒別;故選項錯誤.
D、黃銅和黃金均為金黃色固體,用觀察顏色的方法不能鑒別;故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題有一定難度,解答物質的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質的性質,然后選擇適當的試劑或方法,出現不同的現象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種元素,A的單質是自然界中密度最小的氣體;B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素;D的單質在空氣中燃燒產生大量白煙,在軍事上可作煙幕彈;E元素的單質可在B元素形成的單質中燃燒,產生藍紫色火焰.
(1)用元素符號表示:C
 
,D
 

(2)B、E兩種元素形成化合物的化學化學方程式是
 

(3)寫出一種由上述元素組成的鹽的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

能在pH為1的溶液中大量共存,且溶液為無色透明的一組物質是( 。
A、FeCl3、CuSO4、NaCl
B、BaCl2、Na2SO4、NaOH
C、CaCl2、Na2CO3、NaNO3
D、K2SO4、NaNO3、NH4Cl

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年1月19日,我省舉辦節(jié)能減排暨建筑垃圾回收利用論壇,支招建筑垃圾“變廢為寶”.建筑垃圾中廢塑料、廢橡膠制品屬于(  )
A、金屬材料
B、有機合成材料
C、無機非金屬材料
D、復合材料

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗不能達到預期目的是(  )
A、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B、用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
C、用酚酞試液區(qū)別氫氧化鈉和碳酸鈉
D、用二氧化錳區(qū)別水和過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質不需要通過化學變化就能體現的性質是( 。
A、穩(wěn)定性B、揮發(fā)性
C、可燃性D、酸堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列日常生活用品,用有機合成材料制作的是( 。
A、食品保鮮膜B、不銹鋼湯鍋
C、瓷碗D、木制餐桌

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科目:初中化學 來源: 題型:

對以下實驗的實驗現象描述,正確的是( 。
A、鐵在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
B、某同學在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中,觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑
C、分別點燃一小塊純棉纖維和羊毛纖維,都能產生了燒焦羽毛的氣味
D、把點燃的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,木條不熄滅

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科目:初中化學 來源: 題型:

貝貝在探究金屬的性質時,將金屬鎂放入沸水中,發(fā)現鎂條的表面有大量氣泡產生,他感到很意外.于是,他又將鎂條放入沸水中,觀察到的現象與上次相同.貝貝往反應后溶液中滴加2滴酚酞溶液,探究反應后溶液的酸堿性,溶液變?yōu)榧t色.溶液放置在空氣中一段時間后,發(fā)現溶液的紅色褪去.溶液中的紅色為什么會消失?
【查閱資料】鉀、鈣、鈉能與冷水反應生成堿和氫氣,鎂能與沸水反應生成堿和氫氣.鎂與沸水反應的化學方程式為
 

【提出猜想】①可能是溶液吸收了空氣中的CO2;
②可能是溫度降低,氫氧化鎂在水中的溶解量減小了.
【方案設計】
猜想 實驗步驟 現象 結論
猜想① 將上述紅色溶液分成兩份,在一份中加少量的植物油.
 

 
猜想①錯誤
猜想② 將上述紅色溶液分成兩份,并用植物油封住,
 
 

 
猜想②成立
【反思與應用】
(1)貝貝做第二個實驗的目的是
 
;
(2)某同學用金屬鈉投入到硫酸銅溶液中,其反應現象為
 

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