7．已知Na、Al、Fe、Cu等金屬均能與S發(fā)生化合反應(yīng)，且2Na+S═Na2S，2Cu+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2S，請(qǐng)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（1）Al+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$
（2）Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$．

分析 根據(jù)化學(xué)方程式的寫法以及題干中提供的化學(xué)方程式進(jìn)行知識(shí)的遷移來(lái)解答．

解答 解：由題干信息可知，鋁與硫在加熱的條件下反應(yīng)生成硫化鋁；鐵與硫在加熱的條件下反應(yīng)生成氯化亞鐵．
故答案為：2Al+3S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Al2S3；Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS．

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合題干信息，分析解決化學(xué)方程式的寫法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）校園里桂花開(kāi)的時(shí)候處處花香怡人，請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因分子的不斷運(yùn)動(dòng)．
（2）為可愛(ài)的同學(xué)過(guò)生日，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度到蠟燭的著火點(diǎn)以下．
（3）學(xué)校水池中取出的水里有很多不易沉淀的細(xì)小懸浮物，我們可以加入明礬進(jìn)行處理．
（4）同學(xué)們通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)得到有關(guān)水的組成的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成；在化學(xué)變化中，分子可以分為原子，而原子不可以再分．
（5）殺菌消毒時(shí)，會(huì)用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯（ClO2），該化合物中氯元素的化合價(jià)為+4，醫(yī)用酒精也能殺菌消毒，其殺菌消毒的原理是酒精能使蛋白質(zhì)變性，使病菌失去生理活性．
（6）均衡膳食，有利于人體健康，小強(qiáng)家某天午飯的食譜如表：
主食：饅頭   副食：紅燒排骨、花生米、清蒸魚   飲料：牛奶
從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度考慮，你建議食譜中應(yīng)增加C（填寫代號(hào)）
A．油餅     B．燒豆腐   C．涼拌黃瓜   D．炒雞蛋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，試管的擺放方式與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相符的是（　�。�
A．
給液體加熱		B．
給固體加熱
C．
用排空氣法收集氧氣		D．
加熱氯酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)碳和碳的化合物說(shuō)法正確的是（　　）
A．金剛石和石墨化學(xué)性質(zhì)不同，是由于碳原子的排列方式不同
B．人喝了雪碧后會(huì)打嗝，主要是由于H2CO3受熱易分解生成CO2的緣故
C．二氧化碳中混有少量一氧化碳，可通過(guò)點(diǎn)燃的方法除去
D．二氧化碳可用于滅火，既利用了其物理性質(zhì)，也利用了其化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將8%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液的pH的變化如圖所示．（已知硫酸鈉溶液為中性）
（1）a點(diǎn)溶液中含有溶質(zhì)的化學(xué)式為H2SO4，Na2SO4．
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，計(jì)算稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣．該小組查閱資料后，得知有以下兩個(gè)反應(yīng)可以生成氨氣：
a．氮?dú)馀c氫氣在高溫高壓下，有鐵觸媒（催化劑）的條件下產(chǎn)生氨氣；
b．氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
（1）請(qǐng)你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法b；　　
（2）氨氣極易溶于水，密度比空氣�。鶕�(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白．
①制取氨氣發(fā)生裝置是A，理由因?yàn)樵摲磻?yīng)是加熱固體；
②制取氨氣收集裝置是D，理由因?yàn)榘睔鈽O易溶于水且密度比空氣小，因此用向下的排空氣法收集氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色；
（2）鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹（主要成分是Fe2O3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）為了驗(yàn)證性質(zhì)⑤，可選用的物質(zhì)是硝酸銀（填一種即可）；
（4）鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②，寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（5）寫出一個(gè)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)④的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示的密閉暗箱里，放一盆生機(jī)盎然的綠色植物，燒杯中盛有蒸餾水，并懸浮著一個(gè)塑料小球，數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)塑料小球漂浮在液面上，根據(jù)上述現(xiàn)象回答：
（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①CO2+H2O═H2CO3．
（2）塑料小球漂浮的原因是②液體的密度比小球密度大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．市場(chǎng)上出售的紫葡萄表皮上常附著一些淺藍(lán)色的斑點(diǎn)，它是為防治而噴灑的一種農(nóng)藥，它的名稱是波爾多液，制備這種農(nóng)藥所需的原料是Ca（OH）2、CuSO4（填化學(xué)式）．

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