甲同學認為Ca（OH）2與CO2反應，而NaOH與CO2不能反應，因為實驗室檢驗CO2用澄清石灰水而不用NaOH溶液．乙同學認為甲同學的說法不完全正確．乙同學想通過實驗證明自己的觀點．請你與乙同學一起在實驗室完成以下實驗．
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（1）【提出假設】NaOH能與CO2反應．
（2）【設計方案】
①CO2的制�。�
a．實驗室制取CO2的化學反應方程式為
 
．
b．如圖所示裝置中，正確的發(fā)生裝置時
 
（填字母），不選擇其他發(fā)生裝置的理由是
 
．
c．實驗開始前必須進行的操作是
 
．
②【驗證假設】
取一定量的氫氧化鈉溶液，向其中通入適量的二氧化碳，為了探究兩者是否發(fā)生了化學反應，乙同學與同學們經(jīng)過討論，提出以下三種實驗方案：
方案一：向所得溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，說明NaOH未與CO2反應．
方案二：向所得溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應．
方案三：向所得溶液中滴加CaCl2溶液，溶液變渾濁，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應．
你認為三種方案中，可行的是
 
，其他方案不可行的理由是
 
．
（3）【總結反思】
實驗室里NaOH易變質，因此實驗室里的氫氧化鈉必須密封保存．
分析：設計方案：明確二氧化碳的制取原理、發(fā)生裝置的選擇和操作步驟分析解答；
驗證假設：根據(jù)碳酸鈉的性質分析判斷．
解答：解：設計方案：①二氧化碳的制�。�
a、實驗室制取二氧化碳的反應原理是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣水和二氧化碳，
b、根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件是固液常溫型，故在和C中選，但B裝置錯誤：長頸漏斗未伸入液面下，導氣管太長，故不選；
c、實驗開始前必須進行的操作是連接好儀器裝置檢查裝置氣密性；
驗證假設：
方案一、氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉溶于水溶液呈堿性也能使無色酚酞變紅色；
方案二、氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉，加鹽酸會產(chǎn)生二氧化碳，故可行；
方案三、氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉，加入氯化鈣后會產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀，故該方案可行；
故答案：①a． CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
b． C；該反應是固體和液體在常溫下進行的，故排除A，而B中長頸漏斗未插入液面以下，導管反而插入到了液面以下，操作錯誤故發(fā)生裝置選C（其他合理說法也可）
c．檢查裝置的氣密性
②方案二和方案三；碳酸鈉溶液也呈堿性，故不能通過無色酚酞變色判斷是否發(fā)生反應（其他類似說法也可）
點評：考查知識面較多，要求分析能力較強，要用耐心，表達準確．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

36、某活動小組的同學查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花皮蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽，該小組同學將這三種物質混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液．
（1）寫出三種物質混合后加入水攪拌所發(fā)生的兩個反應的化學方程式．
化合反應：
CaO+H2O=Ca（OH）2
、復分解反應：
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
．
（2）對濾液中溶質的成分進行探究：
【猜想與假設】
甲同學認為：可能是NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2乙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2   丁同學認為：可能是NaCl、NaOH
交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為
甲
同學的猜想不合理．理由是
Na2CO3和Ca（OH）2不能共存
．
【活動與探究】
乙同學取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質是NaCl、NaOH、Na2CO3的結論，證實了自己的猜想．
丙同學取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到
有白色沉淀產(chǎn)生
，得出了和乙同學相同的結論．
丁同學為了驗證上述結論也取原濾液向其中加入了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結論】
大家經(jīng)過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認為可能的
原因是
丁同學加入的稀鹽酸的量比較少，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉反應吸收
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組用石灰石和鹽酸反應制取CO2，并驗證CO2 的性質．在確認裝置氣密性良好后進行實驗．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：
（1）【提出問題】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？
（2）【猜想與驗證】
①甲同學認為可能石灰水已變質．他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，說明澄清石灰水沒有變質．寫出該反應的化學方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
②乙同學認為制得的CO2 中可能混有HCl．他作出此猜想的依據(jù)是
鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出HCl氣體
鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出HCl氣體
．
他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結論是CO2中混有HCl氣體．
③丙同學認為乙同學的實驗結論是錯誤的，理由是
CO2與水反應生成H2CO3，也能使紫色石蕊試液變紅
CO2與水反應生成H2CO3，也能使紫色石蕊試液變紅
．
請你和他們一起設計實驗證明：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
用試管取少量AgNO3和稀HNO3的混合溶液，通入制得的氣體
有白色沉淀產(chǎn)生
有白色沉淀產(chǎn)生
 CO2中混有HCl 氣體．
化學方程式
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
（3）【反思與評價】
丁同學認為既然用鹽酸會使制得的CO2 不純，何不用稀H2SO4 代替鹽酸．請問丁同學的想法對嗎？
不對
不對
，理由是
石灰石中的碳酸鈣與硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石的表面上，阻止反應進一步進行
石灰石中的碳酸鈣與硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石的表面上，阻止反應進一步進行
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2003?廣東）甲乙兩位同學分別向相同體積的石灰水和NaOH溶液中．同時通入CO2氣體，前者變渾濁，后者未見明顯現(xiàn)象．對此，甲同學認為：CO2能與Ca（OH）2溶液反應，不能與NaOH溶液反應．乙同學認為：甲同學的結論不完全正確．
乙同學應如何用實驗證明自己的觀點？請你利用下面的用品幫助他設計一個實驗方案．
（1）提出假設：NaOH溶液也能與CO2發(fā)生反應．
（2）設計方案：①首先制備一瓶CO2氣體，該反應的化學方程式是：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；②組裝實驗裝置驗證假設，除NaOH溶液外還應選擇的用品是（填字母）
BE或ACD
BE或ACD
．
（3）進行實驗：
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象     結論
往裝有CO2的瓶中滴入
一定量NaOH溶液
一定量NaOH溶液
并立即
用B塞緊E瓶（或用A塞緊C瓶，把導管的一端插入D杯的水中）
用B塞緊E瓶（或用A塞緊C瓶，把導管的一端插入D杯的水中）
、振蕩．
E瓶中氣球膨脹（或D杯的水被吸入導氣管或C瓶內）
E瓶中氣球膨脹（或D杯的水被吸入導氣管或C瓶內）
NaOH溶液能與CO2發(fā)生反應
NaOH溶液能與CO2發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組特制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放在水中，充分反應后過濾，得到澄清溶液．對該溶液中溶質的組成，甲同學作出了推測溶液中溶質的組成甲同學認為是：NaCl、NaOH、Ca （OH）2和Na2CO3
（1）乙同學認為甲同學的推測錯誤，其中甲同學推測錯誤的原因是（用化學方程式表示）
 
．
（2）乙同學為了進一步確定該溶液所有可能的組成，設計了以下實驗．請?zhí)顚懕碇兴璧脑噭�，通過實驗現(xiàn)象得出實驗結論和該溶液中溶質可能的組成．
實驗操作（填所加試劑的化學式） 實驗現(xiàn)象 實驗結論 該溶液中溶質的組成（填化學式）
用潔凈的小試管取該溶液少許，加入
 
；		 有氣泡生成
 
 
另用潔凈的小試管取該溶液少許，加入
 
；		 有白色沉淀生成
 
 
上述兩實驗均無明顯現(xiàn)象
 
 

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