化學方程式
所表示的意義為 （ ）
①水在通電條件下可以分解生成氫氣和氧氣 ②水等于氫氣加氧氣
③通電后每兩個水分子分解生成兩個氫分子和一個氧分子
④H20：H2：O2的質量比為9：1：16 ⑤H20：H2：O2的質量比為9：1：8
A、①②③ B、①③④ C、①③⑤ D、②③⑤
科目：初中化學 來源： 題型：
小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占
，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣．探究分兩步進行．
（1）測量鰾內氣體體積．小明設計了兩種方法：
A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）．
你認為兩種方法中合理的是 ；
（2）探究鰾內氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設．
| 驗證 | 方 法 | 現 象 |
| 鰾內含O2 |
|
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| 鰾內含CO2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
2011年12月，網上報道某公司非法使用草甘膦轉基因大豆．草甘膦（化學式為C3H8NO5P）是一種有機磷除草劑，白色結晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常溫下穩(wěn)定．
計算：（1）草甘膦的相對分子質量為 ；
（2）草甘膦中碳元素與氧元素的質量比為 ；
（3）草甘膦中磷元素的質量分數為 （精確到0.1%）；
（4）33.8g草甘膦中含有 克磷元素．
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科目：初中化學 來源： 題型：
在化學反應中，①元素種類、②原子質量、③分子種類、④分子個數、⑤物質種類、⑥原子數目、⑦反應物和生成物的總質量、⑧原子種類，一定不變的是（ ）
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子。
①反應后方框內應再填入1個 微粒(選填序號)。推斷的依據為 。
A．
B．
C．
②寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方
程式： 。
該反應所屬的基本反應類型是 反應
③根據上圖信息，從微觀角度，說出化學反應的實質 （答一條即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
我國民間有端午掛艾草的習俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學式為：C15H10O2)，有很高的藥用價值。請回答：
(1)黃酮素的相對分子質量為 。
(2)黃酮素含有 種元素，碳、氫的原子個數比為 (填最簡比)。
(3)黃酮素分子中碳元素的質量分數為 ．(結果精確到0．1％)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
用化學用語表示：兩個氮分子 ；硫化氫中硫元素的化合價 H ；保持水化學性質的最小粒子 ；構成氯化銨的粒子 ；體溫計中的液態(tài)金屬 ；符號Fe2+中數字2的含義 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號的儀器名稱：① ②
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為 （填裝置編號），該反應的文字或符號表達式為 ，試管口還缺少 ，其作用是 ．在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體應從 （選“a”或“b”）端進入．若F裝置瓶中裝滿水，欲收集氧氣，則氣體應從 （選“a”或“b”）端進入．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因是： ．
（5）實驗室用過氧化氫（二氧化錳催化）制取氧氣時，且要收集純凈的氧氣，則選用的實驗的裝置組合為 ，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，你對所用的發(fā)生裝置的改進的建議是 ．
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