【題目】根據(jù)下列儀器和裝置回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:___________________

(2)實(shí)驗(yàn)室用A、C、D、E組合制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,用E裝置收集氧氣時(shí),導(dǎo)管放入集氣瓶口的適宜時(shí)刻是___________________

(3)請(qǐng)組裝一套適合固體和液體反應(yīng)并能控制反應(yīng)的開始和停止的發(fā)生裝置_____________

(4)若使用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,可在F裝置中加入________,氣體應(yīng)從____(“a”“b”)口進(jìn)入.

【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 2H2O22H2O+O2 導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí) A、B、D 濃硫酸 a

【解析】長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集。實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集。二氧化碳可以用濃硫酸干燥,并且長(zhǎng)進(jìn)短出。(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2 MnO22H2O+O2;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí);(3)組裝一套適合固體和液體反應(yīng)并能控制反應(yīng)的開始和停止的發(fā)生裝置是A、B、D;(4)二氧化碳可以用濃硫酸干燥,并且長(zhǎng)進(jìn)(a)短出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2010年上海世博會(huì)的主題是城市,讓生活更美好。

(1)在世博會(huì)中應(yīng)用了下列技術(shù),其中能有效實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的是 。

A.采用水循環(huán)為場(chǎng)館降溫

B.用竹、藤等天然材料建造場(chǎng)館

C.構(gòu)建生態(tài)綠化墻面

(2)由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的葉子概念車(如圖所示)在中國館低碳區(qū)展出,該車頂部的大葉子是一部光電轉(zhuǎn)化器,把 能轉(zhuǎn)化為電能。

(3)南京云錦在世博會(huì)亮相,織造云錦的傳統(tǒng)材料之一是蠶絲。蠶絲與羊毛、棉花一樣,都屬于 纖維(選填天然合成)。

(4)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示;

步驟對(duì)應(yīng)的作用是 (填字母.下同),步驟對(duì)應(yīng)的作用是 。

A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

(1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______;

(2)鎂條燃燒時(shí),用來夾持鎂條的儀器是___________;

(3)用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是__________

(4)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_______________;

(5)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是________________;

(6)排水氣法收集氣體用到的玻璃儀器是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,一定量的化合物A和O2恰好完全反應(yīng),生成44gCO2和9gH2O,則A物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量不可能

A.26 B.40 C.58D.90

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下表回答問題.

溫度/

10

20

30

40

50

60

70

80

溶解度

A

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

51.1

B

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

(1)20℃時(shí),將20gA放入盛有50g水的燒杯中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為_______g.

(2)50℃時(shí),將等質(zhì)量的A、B分別放入100g水里,充分溶解后,如圖所示.

①燒杯_____(”)中的溶液一定是飽和溶液.

②乙中的溶質(zhì)是______(“A”“B”).

③若使甲中固體完全溶解,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(一定變大”、“一定變小”、“一定不變不確定”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將鐵片放人下列溶液中充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增加的是 ( )

A. 硫酸銅溶液 B. 硫酸溶液 C. 硫酸亞鐵溶液 D. 稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)鉬的說法正確的是( )

A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

B.相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g

C.屬于非金屬元素

D.元素符號(hào)為MO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì)。為了探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn):取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察紙花顏色的變化。下列有關(guān)的說法,你認(rèn)為正確的是

A.小雨同學(xué)認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅,是為了證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色

B.小軍同學(xué)認(rèn)為: 實(shí)驗(yàn)Ⅱ噴水是多余的

C.小濤同學(xué)認(rèn)為,若實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的紫色小花變紅,則證明假設(shè)成立

D.小芳同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能使探究活動(dòng)獲得成功

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用右圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL,實(shí)驗(yàn)步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去)

①打開止水夾a b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測(cè)得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1 mL;

②用高能激光筆照射,引燃紅磷;

③紅磷熄滅并冷卻至室溫,測(cè)得量筒中的水的體積變?yōu)?/span>V2 mL;

④計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

對(duì)于該實(shí)驗(yàn)有下列幾種說法,其中正確的是( )

①步驟①中,鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積;②步驟②中,紅磷燃燒 時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a b;③步驟③中,未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2 數(shù)值偏高;④步驟④中,求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于(V1- V2)/ V1×100 %;⑤該實(shí)驗(yàn)裝置與課本上的裝置相比更環(huán)保,結(jié)果也更準(zhǔn)確.

A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ②④⑤

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