13．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
液體的傾倒		B．
液體的量取		C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、從取用液體藥品時(shí)應(yīng)注意：①瓶塞倒放，②標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，③瓶口緊挨試管口去分析解答；
B、從量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面量低處保持水平，再讀出液體的體積去分析解答；
C、從點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，要用火柴點(diǎn)燃去分析解答；
D、從稀釋濃硫酸的方法去分析解答．

解答 解：A、取用液體藥品時(shí)應(yīng)注意：①瓶塞倒放，②標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，③瓶口緊挨試管口，故A正確；
B、量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面量低處保持水平，再讀出液體的體積，故B正確；
C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，要用火柴點(diǎn)燃，故C正確；
D、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會(huì)浮在濃硫酸的上面，溶解時(shí)放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險(xiǎn)的，故D錯(cuò)誤．
故答案為：D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某興趣小組用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)方案回答：

（1）寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（2）為了證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)，甲同學(xué)按照方案A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他能觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色；
（3）乙同學(xué)按方案B做實(shí)驗(yàn)，滴入酚酞后無(wú)現(xiàn)象，要想證明酸堿是否恰好發(fā)生中和反應(yīng)，可以加入的一種物質(zhì)是碳酸鈉；
（4）丙同學(xué)為了得到酸和堿恰好完全中和的溶液，他認(rèn)為不能選擇方案C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，理由是由于鹽酸不能使酚酞溶液變色，滴加氫氧化鈉溶液，溶液不變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣屬于混合物B．純堿屬于堿C．氧氣屬于單質(zhì)D．甲烷屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有CaCO3和CaCl2的混合物12g，全部加入100g水中充分?jǐn)嚢瑁偌尤?00g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，剩余207.6g溶液．（氣體全部逸出）請(qǐng)計(jì)算：原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．按要求寫(xiě)出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用含Al（OH）3的藥物中和過(guò)多的胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（2）苛性鈉露置于空氣中逐漸變成白色粉末2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（3）檢驗(yàn)二氧化碳Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）用熟石灰處理硫酸廠污水中含有的硫酸Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)下表空格：
1個(gè)硫原子2個(gè)鎂離子3個(gè)硫酸根離子5個(gè)氮?dú)夥肿?/TD>氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
S2Mg2+3SO42-5N2$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出儀器a，b的名稱：a錐形瓶，b水槽．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是稀鹽酸，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），收集裝置是C（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，驗(yàn)滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，選擇的發(fā)生裝置為A（填代號(hào)，下同），收集裝置是C或D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，未將導(dǎo)管移出水面就將酒精燈熄滅了，他可采取的補(bǔ)救措施有迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下（寫(xiě)一種即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是由于大理石和稀硫酸反應(yīng)生成的微溶于水的硫酸鈣覆蓋到大理石表面使反應(yīng)終止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，（部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去，“-”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．）已知A、B、C、E是四種化合物，其中A、B在常溫下為氣體且組成相同，E是一種黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出E物質(zhì)的化學(xué)式CuO；
（2）反應(yīng)①屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）；
（4）寫(xiě)出物質(zhì)A在實(shí)際生活中的一種用途用于滅火等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料．某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究．過(guò)程如下：
【提出假設(shè)】a．Ti金屬活動(dòng)性比A1強(qiáng)；b、Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)．
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是A
A、除去氧化膜，利于直接反應(yīng)     B、使表面光亮，易觀察現(xiàn)象
C、使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金屬TiA1Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無(wú)明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）原假設(shè)中a不正確（填“a”或“b”或“a、b”）；
（2）鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
（3）三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)锳1、Ti、Cu．
【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來(lái)盛裝波爾多液（含硫酸銅）不能（填“能”或“不能”），理由是2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu（用化學(xué)方程式表示）

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