【題目】“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法不符合“低碳”要求的是
A.隨手關(guān)燈 B.打印紙雙面使用
C.提倡使用節(jié)能產(chǎn)品 D.為了方便,多采用自駕車出行
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時,取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個燒杯中,再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì),將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖A所示.圖B為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.請仔細閱讀圖A和圖B回答下列問題:
(1)三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b>a>c時的溫度為t℃,則t的取值范圍是________.
(2)燒杯甲里是________物質(zhì)的溶液,燒杯乙里是________物質(zhì)的溶液.
(3)40℃時,燒杯________里的溶液中溶劑最少.
(4)各種狀態(tài)下,各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的比較一定正確的是________.
A.甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1) |
B.乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3) |
C.甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2) |
D.乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類,下圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì),且相連物質(zhì)間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列說法符合圖示要求的是( )
A.當甲為氯化銨時,X可以為氫氧化鉀
B.當甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時,X一定不可能為碳酸鈉
C.當X為氧氣時,甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖
D.當X為稀鹽酸時,甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是________________________________.
(2)t1℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?________(填“能”或“不能”).
(3)t2℃時,a、b、c種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________________(填物質(zhì)序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠排放的廢水中含有碳酸鈉,易造成環(huán)境污染.化學(xué)興趣小組為該廠設(shè)計廢水處理和利用的方案,進行了如下實驗:取過濾后的水樣200g,逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體為止,反應(yīng)過程中生成氣體與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.回答下列問題(不考慮水樣中雜質(zhì)的影響):
(1)反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是________g.
(2)反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
(3)農(nóng)業(yè)上常用10%~20%的氯化鈉溶液來選種.請通過列式計算判斷:上述實驗恰好完全反應(yīng)后所得溶液能否直接用于農(nóng)業(yè)上選種?
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【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說法不正確的是
A.氧氣——火箭發(fā)射——可燃性
B.干冰——制冷劑——升華吸熱
C.氮氣——食品防腐——常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.稀有氣體——霓虹燈——通電能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能.下列關(guān)于異黃酮的說法正確的是
A.異黃酮中共含有27個原子 B.1個異黃酮分子中含有1個氧分子
C.異黃酮中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15∶10∶2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后,分別浸沒在等質(zhì)量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中,其中C、D分別再加同一牌子的洗滌劑各5滴,如圖所示.
(1)10分鐘后分別用小洗衣機洗滌20分鐘,再用清水漂洗干凈,并進行比較,________(填字母)中的抹布最干凈,原因是________________________________________.
(2)由上述實驗得到的啟示談?wù)勗诩仪逑床途邥r應(yīng)如何做?________________________________.
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