【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a_________________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________________填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________
(3)制得的氧氣用來做如下圖所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是_____________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______________________
(5)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式___________________________________,若要得到干燥的二氧化碳,應(yīng)在裝置D中盛放________________(填物質(zhì)名稱)試劑。
【答案】試管 A 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 溫度沒有達(dá)到鐵絲著火點(diǎn) 可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑ 濃硫酸
【解析】
解:(1)據(jù)圖可知儀器a的名稱是:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;
(3)制得的氧氣用來做如圖所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,原因是:沒有達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn);
(4)C裝置通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,所以裝置C的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,濃硫酸具有吸水性,所以要得到干燥的二氧化碳,應(yīng)在裝置D中盛放濃硫酸試劑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________(填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________,組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是_______。
(2)可用E裝置收集氧氣,由此推測(cè)氧氣具有的性質(zhì)是_______,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是_______(填字母)。
A 藥品的量太少 B 實(shí)驗(yàn)前將集氣瓶中裝滿水
C 導(dǎo)管口開始有氣泡冒出就收集 D 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)未將導(dǎo)管移出水面就熄滅酒精燈
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,① 原理為___(用文字表達(dá)式表示),② 收集二氧化碳?xì)怏w的常用方法是______,③ 證明二氧化碳已集滿的方法是_______。④ 用F裝置測(cè)量生成二氧化碳的體積,若實(shí)驗(yàn)前試劑瓶中未裝滿水,則對(duì)測(cè)量結(jié)果________(填“有”或“無”)影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)以上三種粒子表示_____種元素。
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填字母代號(hào))
(3)表示離子的是_____(填字母代號(hào))。
(4)C在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
選項(xiàng) | A探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響 | B探究MnO2能否加H2O2分解 | C.探究空氣是燃燒的必要條件 | D.探究空氣、呼出氣體中CO2含量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)宣制取和收集氣體的臉墻回絲
(1)寫出儀器②的名稱 _____。
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí),若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是_____ (填字母代號(hào)) 。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣固體與稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號(hào)) 。
(4)若用裝滿水的F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入(填“b”或 “c”) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,B為能支持燃燒的無色氣體,D為二氧化錳,G為一種白色固體且可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A________________;E______________。
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①____________________________;
④_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)用語(或名稱)填空。
兩個(gè)銅原子__________,FeSO4的名稱是_____________,寫出五氧化二磷的化學(xué)式并標(biāo)出磷元素的化合價(jià)______。
(2)某同學(xué)在學(xué)習(xí)中建構(gòu)了“氮及其化合價(jià)的價(jià)、類關(guān)系圖”。
①圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一,寫出其對(duì)應(yīng)的化學(xué)式:________,
②圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式是__________,它對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是__________。
(3)請(qǐng)仿照下表中的示例,找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個(gè)規(guī)律并排序。
規(guī)律 | 排序 |
示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由大到小 | CO2、CO、CH4 |
___________ | ___________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:① ___________,②____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________________氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先__________________(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,NH3易溶于水且密度比空氣小,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 ____________(選填字母).若選擇G裝置收集氣體,則氣體應(yīng)從______( 選填從“a”或“b”)進(jìn)入。
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置______(從C、D、E裝置中選擇一個(gè),選填字母)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________.若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是__________________。
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