為延緩袋裝食品變質(zhì)，包裝時不宜采用(    )

A．真空包裝      B．充入氧氣        

C．充入氮氣       D．充入二氧化碳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，如圖曲線中描述正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作或做法正確的是(    )

A. 將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)

B. 用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈

C．在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖

D．實驗完畢把儀器洗滌干凈，并整理好實驗桌面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是(    )

A. 集氣瓶        B. 量筒        C. 試管        D. 燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于“綠色化學(xué)”特點概述錯誤的是(    )

A．采用無毒無害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品

B．在無毒、無害的條件下反應(yīng)，減少廢物向環(huán)境排放

C．充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品

D．充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們在呼出的氣體中，含量（體積分?jǐn)?shù)）最多的氣體是(    )

A．二氧化碳      B．氮氣        C．水蒸氣       D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室欲制取氧氣，分析如下實驗裝置圖請回答問題：

（1）寫出儀器①，②的名稱：①             ；②                。

（2）在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行                     。試管口放一團棉花的目的是                               。

（3）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達式：            ，屬于        反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

（4）實驗室收集氧氣的方法有兩種：由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置      （填序號），檢驗氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是                                    ；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置        （填序號）。收集滿氧氣的集氣瓶正確的放置如圖      （填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成有以下兩種途徑：

（1）正常雨水略顯　     性．

（2）pH＜5.6的降水稱為酸雨，它會使土壤酸化，施用適量　　   可改良土壤酸性．

（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）會生成硫酸（H2SO4）和氫碘酸（HI），我們可利用此原理來測定空氣中SO2的含量．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖中A、B、C、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的純凈物，其中甲、乙、丙為氧化物，A、B、C分別為含有三種元素的酸、堿、鹽，且B、C中包含兩種相同的元素。將B的飽和溶液升溫有固體析出，且甲和丙反應(yīng)能生成B。A的濃溶液在空氣中放置一段時間后質(zhì)量增加，其溶質(zhì)中含氧元素約65．3%。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

   （1）寫出丙的化學(xué)式   ；A的化學(xué)式      

   （2）寫出丙存在時，甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式        ，反應(yīng)類型為            

   （3）寫出B和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式                                            

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