20．在一定量是某稀硫酸中，不斷加入鋅粉，則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的圖象正確是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)鋅粉與稀硫酸的反應(yīng)，分析生成的氣體、溶液質(zhì)量的變化與時(shí)間的關(guān)系分析判斷．

解答 解：A、鋅與稀硫酸反應(yīng)，生成的氫氣不斷增多，當(dāng)硫酸反應(yīng)完后，氫氣的質(zhì)量不在增多．故A正確．
B、鋅與稀硫酸反應(yīng)，未反應(yīng)時(shí)氫氣的質(zhì)量為0．故B錯(cuò)誤；
C、鋅與稀硫酸反應(yīng)，未反應(yīng)時(shí)溶液的質(zhì)量不為0．故C錯(cuò)誤；
D、鋅與稀硫酸反應(yīng)，溶液的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)硫酸反應(yīng)完后，溶液的質(zhì)量不在增多．故D正確．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了圖象與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系，這是中考的一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，也屬于易錯(cuò)題．做此題型時(shí)，一定要認(rèn)真審題，文字?jǐn)⑹雠c圖象相結(jié)合，還要聯(lián)系和應(yīng)用課本中學(xué)過(guò)的有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，綜合分析，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解．本題屬于選出正確選項(xiàng)后，再補(bǔ)充一個(gè)正確選項(xiàng)，是近幾年的中考中新出現(xiàn)的一個(gè)題型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某學(xué)校科學(xué)興趣小組為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度，具體如圖：
【研究方案】先稱取13.3g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量．從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．（變質(zhì)程度是指已變質(zhì)的NaOH在原NaOH 中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
（1）實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．該樣品中Na2CO3的質(zhì)量是多少？
（2）求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與NaOH反應(yīng)所用的鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量．
（3）求樣品中NaOH的變質(zhì)程度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．實(shí)驗(yàn)室里常用來(lái)制取氧氣的方法有三 種；工業(yè)上制取大量氧氣的方法是采用分離液態(tài)空氣的方法，該過(guò)程發(fā)生的是物理變化．（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列前者是物理變化，后者是化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵溶于稀硫酸，氧氣的助燃性
B．火藥爆炸，酸堿性
C．鹽酸揮發(fā)，純堿晶體易風(fēng)化
D．冰融化成水，火柴梗蘸一點(diǎn)濃硫酸變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔（如圖所示）．為探究這個(gè)問(wèn)題，她從面點(diǎn)師那里了解到：此類食品制作過(guò)程中加入膨松劑，碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑．小紅從超市買來(lái)一袋膨松劑（碳酸氫鈉），按照研究物質(zhì)的一般方法，對(duì)其進(jìn)行探究．
①閱讀使用說(shuō)明：一使用時(shí)與面粉混合均勻，加水拌和，成型后直接焙制；
②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì)；
③取少量樣品加入水，發(fā)現(xiàn)其完全溶解；
④用pH試紙測(cè)溶液的酸堿度pH=11；
⑤取少量樣品，向其中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；
⑥取適量樣品放人試管加熱，產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（l）請(qǐng)你通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)判斷，碳酸氫鈉的水溶液顯堿性，使面包、餅干形成小孔的氣體應(yīng)該是CO2（或二氧化碳），你猜測(cè)產(chǎn)生這種氣體的原因碳酸氫鈉與酸反應(yīng)和碳酸氫鈉受熱分解
（2）將少許面粉加入水中取上層液用pH試紙測(cè)量，顯中性，由此你認(rèn)為碳酸氫鈉能使食品膨松的主要原因是碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生CO2氣體
（3）請(qǐng)你通過(guò)以上探究活動(dòng)，總結(jié)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)白色粉末狀的固體，能（易）溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．有H（+1價(jià)），O（-2價(jià)），S（+6價(jià)），K（+1價(jià)），Cl（0價(jià)）等五種元素，選擇適當(dāng)元素和按指定化合價(jià)寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）含氧的酸H2SO4；（2）金屬氧化物K2O；（3）單質(zhì)Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．2014年北京APEC會(huì)議期間，空氣質(zhì)量是人們談?wù)摰脑掝}之一．從經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看，治理污染刻不容緩．
（1）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5um的顆粒物．下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是（填序號(hào)）C
A．焚燒秸稈     B．汽車尾氣排放     C．太陽(yáng)能發(fā)電
（2）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是（填序號(hào)）B
A．節(jié)約紙張      B．大量使用化石燃料      C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
（3）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下．從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）A

A．該圖已表示出質(zhì)量守恒定律         B．反應(yīng)前后共有4種分子
C．乙和丙中所含原子種類相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示為元素周期表的一部分，已知D元素的原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）D原子得到了2個(gè)電子變成了新的微粒，請(qǐng)寫出新微粒的化學(xué)符號(hào)S2-．
（2）E元素的原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子
（3）已知A的化合價(jià)+4，B的化合價(jià)-2，則A、B形成化合物的化學(xué)式為AB2．（用A、B表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．日常生活中發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．木材制成桌椅C．菜刀生銹D．濕衣服晾干

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同步練習(xí)冊(cè)答案