【題目】聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy)。水利部確定2015年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”。下列做法不符合這一主題的是

A．大規(guī)模圍湖墾殖，減少湖泊面積

B．加快立法進程，強化河湖資源管理

C．嚴格控制生活用水任意排放

D．強化河湖納污總量控制

【答案】A

【解析】

試題分析：大規(guī)模圍湖墾殖，減少湖泊面積，破壞了生態(tài)，不利于環(huán)境保護；加快立法進程，強化河湖資源管理，嚴格控制生活用水任意排放，強化河湖納污總量控制，這些都對環(huán)境保護十分有利。故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學物質給生活帶來了極大的便利，也使我們的生活變得豐富多彩。下列物質有關應用錯誤的是

A．金剛石：用于切割玻璃 B．明礬：用于凈水

C．燒堿：用于焙制糕點 D．氯化鈉：用于配制生理鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）利用下圖裝置進行二氧化碳的制取和性質實驗，

請回答相關問題

（1）實驗中可以觀察到的現(xiàn)象：

①B處 ；

②C處 ；

③D處 （選填“高”或“低”）處的蠟燭先熄滅。

（2）寫出C處發(fā)生主要反應的文字表達式 ，該反應屬于 反應（填一種基本反應類型）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為２１％，試計算空氣中氧氣的質量分數(shù)。（結果保留一位小數(shù)）（提示1：空氣中氧氣的質量分數(shù)是指空氣中揚起的質量百分數(shù)；提示2：空氣的密度為1.293g/L氧氣為1.429g/L）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下表是元素周期表的一部分，請你根據(jù)下表回答問題：

3 Li

鋰

6.941

4Be[來鈹

9.012

5 B

硼

10.81

6 C

碳

12.01

7 N

氮

14.01

8 O

氧

16.00

9 F

氟[來 19.00

10 Ne

氖

20.18

11 Na

鈉

22.99

12 Mg

鎂

24.31

13 Al

鋁

26.98

14 Si

硅

28.09

15 P

磷

30.97

16 S

硫

32.06

17 Cl

氯

35.45

18 Ar

氬

29.95

（1）根據(jù)上表回答問題

①鈉的相對原子質量是 。

②上表中，金屬元素有 種。

（2）圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結構示意圖。

①該元素的原子的核電荷數(shù)為 ，該原子的最外層電子數(shù)為 。

②圖乙所示粒子的符號為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（21分）利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有 （填字母）。寫出發(fā)生反應的文字表達式式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點。

（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。

②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟③的實驗目的是 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來 �？梢杂米⑸淦鞔娴膬x器是： 和

（3）以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質的質量分數(shù)）

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質量/g

溫度/0C

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應所需時間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

1）通過實驗①和②對比可知，化學反應快慢與 有關；

2）通過對比實驗 和 可知，化學反應快慢與溫度的關系是 ．

3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 ．4）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在粗鹽提純的過程中，有以下幾項實驗操作：①過濾；②溶解；③蒸發(fā)。

⑴正確的先后操作順序是 ；

⑵在以上三項操作中都需用到的一種儀器是 ，它在第③操作中的作用是

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學觀念的敘述錯誤的是

A．化學反應的過程是生成新物質和釋放能量的過程

B．組成物質的元素是有限的，但有限的元素可以形成多樣性的物質

C．控制化學反應條件就能控制化學反應，控制燃燒的條件就能控制燃燒

D．元素的化學性質主要取決于原子的最外層電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(10分)實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：

[來（1）指出編號儀器的名稱：① ，② ．

（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正 ．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的A裝置，反應原理用化學符號表達式表示為

；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是 ．

（4）將CO2和CO(一氧化碳)的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，此時從導管c逸出的氣體主要是一氧化碳．一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是 ，反應原理用化學符號表達式表示為 ，欲收集該氣體，應選擇的裝置是 （填字母）．

（5）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學生設計了如右圖所示實驗裝置進行實驗（實驗室只用嘴吸氣和呼氣）．請回答：

①圖中瓶Ⅱ的作用是 ．

②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果．猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔，猛呼時會使裝置Ⅱ ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案