20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成無色無味的氣體
B．把潔凈的銅絲插入硫酸鋁溶液中，銅絲表面有銀白色固體析出
C．打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方觀察到白煙
D．硝酸銨固體溶于水會降溫

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)把潔凈的銅絲插入硫酸鋁溶液中的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硝酸銨固體溶于水的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、把潔凈的銅絲插入硫酸鋁溶液中，銅絲表面沒有任何現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方觀察到白霧出現(xiàn)，不是白煙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、硝酸銨固體溶于水吸熱，溶液會降溫，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、常見實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象等即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A． 
實(shí)驗(yàn)室制取并收集O2B． 
點(diǎn)燃酒精燈C．
 檢查裝置氣密性D．
利用排空法收集CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量．然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色改變時(shí)，將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)二：將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量，然后將鎂條浸到稀硫酸中，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)一段時(shí)間后不再放出氣泡時(shí)，將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)見下表：
編  號實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
反應(yīng)前/g118.4112.6
反應(yīng)后/g118.4112.4
實(shí)驗(yàn)三：用細(xì)線系住銅棒中點(diǎn)使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱．加熱一段時(shí)間后，觀察到銅棒的平衡情況是銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜．
【分析與討論】
（1）在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)一正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，由此得出的結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，請從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變．
（2）另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)論錯(cuò)誤的原因是實(shí)驗(yàn)二鎂條和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中或者實(shí)驗(yàn)三有空氣中的氧氣參加反應(yīng)（只寫其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因即可）．
【實(shí)驗(yàn)反思】小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，找出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處，并達(dá)成了以下共識：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，對于有空氣中的氣體（成分）參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)，一般應(yīng)使反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小科在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將少量的碳酸鈉混入了食鹽中，為了重新得到純凈的食鹽，他在食鹽中加入了適量的稀硫酸來除去碳酸鈉雜質(zhì)，我們知道這樣的實(shí)驗(yàn)方案是不合理的．其理由是能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉．那你認(rèn)為合理的方案應(yīng)加適量的什么物質(zhì)呢？試用有關(guān)的化學(xué)方程式來表示Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．學(xué)習(xí)了氧氣的制取和性質(zhì)后，請你根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）寫出圖一中標(biāo)號的儀器名稱：①試管，②鐵架臺；
（2）寫出用圖一裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）氧氣的制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置見圖二．打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，則裝置B、C、E中的現(xiàn)象分別是：B中白磷燃燒、C中液面下降、E中溶液變紅；
（4）驗(yàn)證F裝置中氣體收集滿的方法是將燃著的小木條置于F瓶口，熄滅，則收集滿了．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們直徑小，富含大量有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長，對人體健康影響很大．下列情況不會增加空氣中PM2.5的是（　　）
A．露天焚燒秸稈B．利用太陽能發(fā)電
C．燃油汽車排放尾氣D．直接用煤作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖．裝置a處現(xiàn)象是紫色變紅色，小亮認(rèn)為導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因僅由二氧化碳?xì)怏w引起的，小明不贊同它的理由是濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)的氯化氫氣體也能使紫色變紅色．b處的石灰水無明顯現(xiàn)象的原因是氯化氫氣體與氫氧化鈣溶液反應(yīng)無變化．微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是操作方便，節(jié)約藥品等．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市樹人學(xué)校2017屆九年級中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)符號表示：

①2個(gè)鋰原子______________；

②銨根離子____________；

③3個(gè)氮?dú)夥肿觃___________；

④能被人體直接吸收利用的糖類________。

（2）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①用于人工降雨或滅火_________；

②侯氏制堿法制得的“堿”_________；

③最清潔的燃料_______________；

④能供給呼吸的氣體_______________。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①一氧化碳高溫還原赤鐵礦_____________；

②鐵絲在氧氣中燃燒____________。

③稀鹽酸除鐵銹_______________；

④汽車尾氣中NO和CO在催化劑作用下生成空氣中兩種無毒氣體_________；

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