初三(1)班學(xué)生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g。該班甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實驗。(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)

【實驗過程】甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),加入過量的10%的稀鹽酸M g,測定反應(yīng)過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化。(如圖a)

乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶內(nèi),加入10%的稀鹽酸N g,測定反應(yīng)過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化。(如圖b)

兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖c。

 


 

圖a                     圖b                            圖c

【問題討論】

(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中,                   組實驗消耗的時間更短。

(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲: 乙=__________。

(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)甲(1分)    (2)1:3 (1分)  

(3)    ③解:設(shè)每份樣品中CaCO3的質(zhì)量為x

    CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑      (1分)

     100      73              44

      x                     2.2g+6.6g

        =          x=20g    (1分)

     ×100%=80.0%    (1分)

    答:樣品中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80.0%

    (注:本題運算過程中,有效數(shù)字的保留不作硬性要求,合理即給分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初三(1)班學(xué)生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實驗.(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
實驗過程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),加入過量的10%的稀鹽酸Mg,測定反應(yīng)過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶內(nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測定反應(yīng)過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖c.
精英家教網(wǎng)
問題討論:
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中,甲組實驗消耗的時間更短.
(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

初三(1)班學(xué)生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實驗.(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
實驗過程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),加入過量的10%的稀鹽酸Mg,測定反應(yīng)過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶內(nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測定反應(yīng)過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖c.

問題討論:
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中,甲組實驗消耗的時間更短.
(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省期末題 題型:計算題

初三(1)班學(xué)生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g。該班甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實驗。(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
【實驗過程】
甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),加入過量的10%的稀鹽酸M g,測定反應(yīng)過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化。(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶內(nèi),加入10%的稀鹽酸N g,測定反應(yīng)過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化。(如圖b)
兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系。(如圖c)
【問題討論】
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中,__________組實驗消耗的時間更短。
(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=__________。
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。                          。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省連云港市贛榆縣贛馬二中中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

初三(1)班學(xué)生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實驗.(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
實驗過程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),加入過量的10%的稀鹽酸Mg,測定反應(yīng)過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶內(nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測定反應(yīng)過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖c.

問題討論:
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中,甲組實驗消耗的時間更短.
(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省揭陽市揭東縣中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(2010?興國縣模擬)初三(1)班學(xué)生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實驗.(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
實驗過程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),加入過量的10%的稀鹽酸Mg,測定反應(yīng)過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶內(nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測定反應(yīng)過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖c.

問題討論:
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中,甲組實驗消耗的時間更短.
(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案