【題目】下圖是實(shí)驗室制取氧氣的兩種裝置,請回答下列問題。

(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________。

(2)乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿,這是利用了氧氣的______性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優(yōu)點(diǎn)是_______。

【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 助燃或氧化 操作簡便、節(jié)能、安全等

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

(1) 甲裝置是利用加熱高錳酸鉀制取氧氣，甲裝置中發(fā)生的反應(yīng)是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

(2)乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的助燃或氧化性。乙裝置是利用分解過氧化氫的方法制取氧氣。乙裝置不用加熱,操作簡便、安全。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗小組利用如圖所示儀器探究制取氧氣的適宜催化劑。實(shí)驗方案如下：

Ⅰ．用MnO2、CuO，Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液溫合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑，大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

Ⅱ．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗，改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗，得到錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖（見乙圖）。下列說法不正確的是（ ）

A.從實(shí)驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是氧化鉻或氧化鐵

B.每次實(shí)驗時，海藻酸鈉微球的數(shù)量應(yīng)保持相同

C.用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗，60s時壓強(qiáng)瞬間回落可能是因為橡皮塞被沖開

D.實(shí)驗中壓強(qiáng)增大主要是因為產(chǎn)生了氣體，且反應(yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

（1）若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為______ (填“a”或“b”)端；

（2）某同學(xué)連接A、C、D進(jìn)行兩次實(shí)驗，A中所加藥品不同，D中所加藥品相同。

①若實(shí)驗時C中蠟燭熄滅，D中溶液變渾濁，則C中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是_____________， ______________；

②若實(shí)驗時C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示回答問題。

（1）甲圖是探究鐵釘在不同條件下發(fā)生生銹的實(shí)驗，其中說明鐵生銹需要氧氣的是_____（填序號）

（2）乙實(shí)驗，通電一段時間后，b管產(chǎn)生的氣體是_____，若產(chǎn)生10mL此氣體，則a管產(chǎn)生的氣體為_____mL。

（3）丙圖1中A、B都是制取氧氣的裝置，相對于A裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____；用圖2裝置收集氣體，氣體應(yīng)從管進(jìn)入_____（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分:

　　　族

周期　　

ⅠA

0

一

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

二

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

三

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

(1)10號元素的名稱為_____,F元素的相對原子質(zhì)量為______。

(2) X3+的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,

該元素位于周期表中第___周期,第__族。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗如圖所示，實(shí)驗結(jié)束時停止加熱，冷卻至室溫。相關(guān)分析正確的是

A. 裝置 III 中出現(xiàn)氣泡，說明 I 中反應(yīng)已開始

B. 反應(yīng)中，裝置 I 內(nèi)壁出現(xiàn)水霧是反應(yīng)生成的

C. 冷卻后，裝置 I 減少的固體質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量

D. 裝置 II 中可收集到一瓶二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是實(shí)驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題。

（1）寫出儀器的名稱：⑧_____。

（2）當(dāng)制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是_____（填序號），化學(xué)方程式是_____。

（3）閱讀材料，回答問題：

①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。

②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。

③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變成藍(lán)色：氨氣遇到濃鹽酸時產(chǎn)生白煙（生成NH4Cl固體）。

Ⅰ．制取氨氣的裝置與實(shí)驗室用_____（填“高錳酸鉀”或“過氧化氫溶液”）制氧氣的裝置相同。

Ⅱ．若用圖2所示裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為_____（填“m”或“n”）端，檢驗氨氣是否收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納和推理是重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，以下說法正確的是（ ）

A.，，都是非金屬氧化物，所以它們都能被氫氧化鈉溶液吸收

B.氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氯化銅都是堿，所以它們都能使酚酞溶液變紅

C.濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣

D.，C，都具有還原性，所以它們都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、Cu（OH）2中一種或幾種。為了探究其成分，小明同學(xué)按照下圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗。

關(guān)于該實(shí)驗說法正確的是：( )

A.原固體粉末中一定含有Fe和CuO

B.步驟Ⅰ需要的玻璃儀器有酒精燈，燒杯，玻璃棒

C.步驟Ⅱ中一定有氣泡產(chǎn)生

D.將固體乙在空氣中灼燒，質(zhì)量不變

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