【題目】厲害了,我的國;厲害了,我的…!中華兒女正在民族復(fù)興的道路上“擼起袖子加油干!”
(1)在“一帶一路”偉大戰(zhàn)略實施中,代表中國“智造”的高鐵走在了前列。
①高鐵動車與電路連接的電刷選用石墨制作,利用了石墨的_____(填字母序號)。
A 穩(wěn)定性 B 滑膩感 C 還原性 D 導(dǎo)電性
②高鐵列車表面噴漆主要是為了防止鐵制外殼生銹,其防銹的原理是_____。防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一,除此之外,還有_____(答一點)。
(2)2019年1月3日“嫦娘四號”探測器成功著陸在月球背面,并通過“鵲橋”中繼星傳回了近距離拍攝的圖像。“鵲橋”號上傘狀通信天線是用表面鍍金的鉬絲編織而成的金屬網(wǎng)。這種鍍金鉬絲纖維只有頭發(fā)絲的四分之一細,其性能穩(wěn)定。
①鉬絲表面鍍金,原因之一是利用金的化學(xué)性質(zhì)_____。
②我國的鉬礦儲量非常豐富,用輝鉬礦(MoS2)制備組的過程如下;
a.完成過程I中反應(yīng)的化學(xué)方程式:2MoS2+7O22MoO3+4_____;
b.過程Ⅱ分兩個階段:
第一階段反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1:1:1,寫出下列化學(xué)方程式;
第一階段_____;
第二階段_____,其基本反應(yīng)類型為_____。
【答案】ABD 隔絕水和空氣(或氧氣) 金屬的回收利用或應(yīng)有計劃、合理開采礦物 穩(wěn)定 SO2 MoO3+H2MoO2+H2O MoO2+H2Mo+2H2O 置換反應(yīng)
【解析】
(1)A、常溫下,石墨化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性,電刷不能與高鐵動車或電路反應(yīng),石墨符合此條件,因此,可以用石墨材料制作,故符合題意;
B、石墨的原子排列方式是層狀排列,這決定了石墨具有潤滑性,高鐵動車與電路之間需要潤滑,所以,石墨滿足這個條件,故符合題意;
C、高鐵動車與電路之間不需要發(fā)生還原反應(yīng),沒有體現(xiàn)石墨的還原性,故不符合題意;
D、高鐵動車與電路連接的電刷需要導(dǎo)體制作,而石墨具有導(dǎo)電性,可以制作電刷,故符合題意題,故填寫:ABD;
鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸,高鐵外殼主要用鐵制成,高鐵列車表面噴漆主要是為了防止高鐵列車內(nèi)部鐵制品直接與水和空氣接觸,發(fā)生繼續(xù)銹蝕,故填寫:隔絕水和空氣(或氧氣);
保護金屬資源的有效途徑還可以采用:金屬的回收利用或應(yīng)有計劃、合理開采礦物;
(2)由于金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,鉬絲表面鍍金是可以阻止內(nèi)部鉬被反應(yīng),故填寫:穩(wěn)定;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì):化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類和數(shù)目不變原則可知,反應(yīng)前有:2Mo、4S、14O,反應(yīng)后有:2Mo、6O,缺少4S、8O,由于未知物前的化學(xué)計量系數(shù)為4,因此,未知物的化學(xué)式為SO2,故填寫:SO2;
由圖可知,三氧化鉬與氫氣高溫反應(yīng)生成鉬和另一物質(zhì),這一過程分為兩個階段,第一階段:氧化物1與單質(zhì)1反應(yīng)生成氧化物2與氧化物3,且反應(yīng)物與生成物的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1:1:1,因此,第一階段反應(yīng)為:三氧化鉬和氫氣高溫生成二氧化鉬和水,故填寫:MoO3+H2MoO2+H2O;
第二階段:氧化物2與單質(zhì)單質(zhì)1反應(yīng)生成氧化物3與單質(zhì)2,即二氧化鉬與氫氣在高溫下反應(yīng)生成水和鉬,故填寫:MoO2+H2Mo+2H2O;
第二階段是一種單質(zhì)與一種氧化物反應(yīng)(化合物中一種)生成另一種單質(zhì)和另一種氧化物,符合“一換一”置換反應(yīng)的條件,屬于置換反應(yīng),故填寫:置換反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H內(nèi)初中化學(xué)常見的物質(zhì)。己知A屬于鹽,常用作建筑材料,E是紅色固體,H的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件未完全標(biāo)出)。
(1)A的化學(xué)式為_____;
(2)F的一種用途是_____;
(3)寫出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式:反應(yīng)②_____,反應(yīng)④_____,其中反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型_____是反應(yīng);
(4)比較D與G的活動性強弱關(guān)系為:D_____G(填“>”或“<”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識回答生活中與化學(xué)相關(guān)的問題。
(1)目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。
①檢驗?zāi)车叵滤怯菜是軟水,物質(zhì)是_____。
②自來水生產(chǎn)過程中,可用沉降、_____方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進行消毒。X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為,則X的化學(xué)式為_____。
(2)現(xiàn)在,我們家里廚房做飯用的主要燃料為天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,家用燃料經(jīng)過了如下的更新過程:
下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是_____。
A 天然氣是新能源,取之不盡用之不竭
B 氣體燃料的利用率更高
C 減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容,某中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。
(提出問題)
紅磚粉末能否作為過氧化氫分解的催化劑如果能,效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向B試管中加入ag紅磚粉末(如圖所示)。然后分別在A、 B兩支試管中插入帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中無明顯現(xiàn)象, B試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的小木條復(fù)燃 |
Ⅱ.待B試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的小木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量。 | 所得固體質(zhì)量仍為ag |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag紅磚粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且 |
(實驗結(jié)論)
(1)實驗I得出的結(jié)論是________。
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:紅磚粉末的______和_______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。
(3)通過實驗I-Ⅲ,可以得出的結(jié)論是__________。
(4)過氧化氫在紅磚粉末催化條件下分解放出O2的化學(xué)方程式_______。
(實驗評價)
(5)設(shè)計實驗IV的目的是__________。
(6)若通過實驗Ⅳ得出結(jié)論:紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好,那么實驗Ⅳ中可以觀察到的現(xiàn)象是:兩試管中均產(chǎn)生氣泡,且________。
(實驗拓展)
査閱資料得知:氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯、水泥塊等也能作過氧化氫分解的催化劑。若用水泥塊作為過氧化氫分解的催化劑,可以通過改變水泥塊的_______提高反應(yīng)速率。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的一組實驗可用于探究燃燒的條件。下列說法正確的是( 。
A.白磷通常保存在冷水中,銅片上的白磷要進行干燥處理
B.此組實驗中燒杯里的熱水只起提供熱量的作用
C.圖1實驗不能比較白磷和紅磷著火點的高低
D.若將圖2中白磷換成紅磷也能觀察到燃燒的現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動小組做如下實驗提純NaCl,請根據(jù)實驗回答下列問題。
(1)操作②的名稱是_____,其中玻璃的作用是_____。
(2)若所得NaCl固體的質(zhì)量比理論計算所得值偏低,可能的原因是_____(填序號)。
A 蒸發(fā)時有液體濺出
B 溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足
C 把晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時,有少量晶體粘在了蒸發(fā)皿上
(3)用上述實驗所得的NaCl配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液,不需要的儀器為_____(填序號)。
A 量筒 B 天平 C 燒杯 D 漏斗 E 蒸發(fā)皿 F 玻璃棒 G 酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示,請從化學(xué)的視角回答下列問題:
(1)氯化鉀中氯離子的符號是_____;
(2)標(biāo)出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價_____;
(3)25℃時,該礦泉水呈_____(填“酸性”、“中性”或“堿性”);
(4)100ml的該礦泉水中,鎂元素的質(zhì)量為_____ug。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中有些胃藥含有氫氧化鋁[Al(OH)3]。請回答下列問題:
(1)它在人的胃內(nèi)起什么作用 。
(2)Al(OH)3中鋁、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為 。
(3)鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為 。(計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____,可用E裝置收集氧氣的原因是_____。
(2)若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時,為了得到純凈、干燥的CO2,娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置再連接E進行收集,她第一個F裝置的作用是_____,她第二個F裝置應(yīng)該注入足量的_____。
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