12．嶺南地區(qū)盛產(chǎn)荔枝，果農(nóng)為了保證荔枝豐收，常在荔枝快成熟的時(shí)候補(bǔ)充足夠的磷肥和氮 肥．如果你是果農(nóng)，會(huì)優(yōu)先選用哪種化肥 （　�。�
A．NH4NO3B．NH4H2PO4C．KClD．KNO3

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：根據(jù)題意，果農(nóng)為了保證荔枝豐收，常在荔枝快成熟的時(shí)候補(bǔ)充足夠的磷肥和氮肥．
A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，不含磷元素，不符合要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，符合要求，故選項(xiàng)正確．
C、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥，不含氮元素和磷元素，不符合要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，但不含磷元素，不符合要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，確定化肥中營(yíng)養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行整理和分類，是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鹽酸、硫酸屬于酸，其分類標(biāo)準(zhǔn)是：它們?cè)谒芤褐须婋x出的陽(yáng)離子都是氫離子．
（2）某同學(xué)將含碳元素的不同物質(zhì)按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理，得到如下的物質(zhì)關(guān)系C→CO2→H2CO3→Na2CO3．請(qǐng)你參照他的分類標(biāo)準(zhǔn)，完成含鈣元素的不同物質(zhì)關(guān)系：Ca→CaO→Ca（OH）2→CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)下列物質(zhì)：①冰水H2O②3個(gè)硝酸根離子3NO3-③硫在二氧化硫中的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2④5個(gè)氮?dú)夥肿?N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．下圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取某氣體的部分過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；
（2）上述操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的有AC（填序號(hào)）；
（3）從上圖獲悉，該同學(xué)制取的氣體的反應(yīng)原理可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（填化學(xué)方程式），收集該氣體的方法是向上排氣法；
（4）若用圖2中的裝置替換D裝置，其優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）現(xiàn)有下列微粒：①H ②H2③Al3+ ④NO3-，其中能表示分子的是②（填序號(hào)）；
由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是Al（NO3）3．
（2）分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，并回答問(wèn)題：
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①表示A物質(zhì)的分子，則A物質(zhì)的化學(xué)式為NO．
②  表示B物質(zhì)的分子，B物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是3：8．
③參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比是1：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．A，B，C，D，E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，其中A是金屬單質(zhì)，B，C，D是酸堿鹽中的一種，E是赤鐵礦石的主要成分，圖中“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化，A與E在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，B與C，C與D反應(yīng)的生成物之一都是CaSO4．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)A是Fe（寫(xiě)化學(xué)式，下同），B可能是CuSO4，D是H2SO4．
（2）物質(zhì)C名稱熟石灰，它的用途：改良酸性土壤（寫(xiě)一種）
（3）寫(xiě)出物質(zhì)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2++CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)．
（1）春節(jié)--喜帖春聯(lián)．用墨汁書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)能長(zhǎng)時(shí)間保存的原因是：常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；
（2）端午節(jié)--佩香囊，香囊內(nèi)裝上香料，清香四溢．用微粒的觀點(diǎn)解釋：分子不斷運(yùn)動(dòng)；
（3）中秋節(jié)--觀花賞月．月餅是傳統(tǒng)美味食品，月餅的制作常用面粉、蔗糖、精煉油、肉松等物質(zhì)，其中富含蛋白質(zhì)的有肉松．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．甲、乙兩同學(xué)分別取質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸l00g．甲同學(xué)向其中加人8g氧化銅，反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體完全消失；乙同學(xué)向其中加人16g氧化銅，反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體有剩余．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的推斷正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后甲同學(xué)所得溶液中一定含有硫酸
B．反應(yīng)后乙同學(xué)所得溶液中一定沒(méi)有硫酸
C．原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于9.8%
D．反應(yīng)后甲、乙兩同學(xué)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．A、B、C、D、E均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示（“→”表示“生成”，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去），如圖2所示的是B、C、D、E的相關(guān)信息（兩圓重疊部分表示兩種物質(zhì)的相同點(diǎn)），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）C的化學(xué)式為CO2，物質(zhì)B的用途是作建筑材料或補(bǔ)鈣劑，幼兒缺鈣易患佝僂�。�
〔2）反應(yīng)②在水溶液中進(jìn)行時(shí)的反應(yīng)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；
〔3〕反應(yīng)⑤的基本反應(yīng)類型可能是化合反應(yīng)；
〔4〕反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=H2O+Na2CO3．

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