【題目】請根據(jù)下列所示實驗裝置圖回答問題:

1)寫出B裝置圖中儀器的名稱:_____、_____

2)若A、F組成制取某氣體M的裝置,制取此氣體的化學方程式為_____;用B裝置也可制取M氣體,發(fā)生裝置中的化學反應方程式是_____。

3)將濃鹽酸和大理石在B裝置中混合后發(fā)生劇烈反應,此反應的化學方程式是_____,但把生成的氣體直接通入澄清石灰水時,石灰水沒有變渾濁。你認為石灰水沒有變渾濁的原因是_____。

4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取少量氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水。

①該反應應當在_____裝置內(nèi)進行,其發(fā)生反應的化學方程式是_____。

②收集氨氣時應選用E裝置,當把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進入。據(jù)此推測氨氣的性質(zhì)是_____

【答案】錐形瓶 長頸漏斗 2KClO32KCl+3O2 2H2O22H2O+O2 CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2 濃鹽酸具有強烈的揮發(fā)性,使制得的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體,與氫氧化鈣發(fā)生了反應 A 2NH4Cl+CaOH22NH3↑+CaCl2+2H2O 氨氣的密度比空氣小、氨氣易溶于水、氨氣的水溶液呈堿性

【解析】

1B裝置中的儀器有錐形瓶、長頸漏斗。

2)用A、F組成制取某氣體,是固體加熱型反應,氣體不易溶于水,則可以是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,用C裝置也可制取氧氣,則是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故填:2KClO32KCl+3O2;2H2O22H2O+O2。

3)碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳氣體和水,反應的方程式為:CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2;濃鹽酸具有強烈的揮發(fā)性,使制得的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體,與氫氧化鈣發(fā)生了反應。

4)①加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取少量氨氣(NH3)屬于固固加熱型裝置,故該反應在A裝置中進行。氯化銨和氫氧化鈣固體混合物加熱生成氨氣和氯化鈣和水,該反應的方程式為:2NH4Cl+CaOH22NH3↑+CaCl2+2H2O;

②收集氨氣時應選用向下排空氣法(E裝置)可知氨氣的密度比空氣小;把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量液體進入說明氨氣極溶于水;溶液變成紅色(無色酚酞溶液遇堿變紅),說明氨氣的水溶液呈堿性;故答案為:氨氣的密度比空氣小、氨氣易溶于水、氨氣的水溶液呈堿性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。

(1)A實驗的目的是_______________________________。

(2)B實驗中,甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵釘生銹與______有關。

(3)C實驗的現(xiàn)象是_________

(4)D實驗中,將塑料瓶充分振蕩后,發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟,據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

1)如用B裝置來制氧氣,反應的符號表達式為_____。

2)用A裝置加熱某暗紫色固體制氧氣,符號表達式為_____,需要對A裝置進行的改進是_____A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____。

3)如用C裝置收集(2)中產(chǎn)生的氧氣,正確的操作順序為_____(填編號)。

①熄滅酒精燈

②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

③將導氣管從水槽中取出

④將導氣管口伸入集氣瓶口

⑤當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

⑥觀察到導管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻的氣泡

4)小明打算測定實驗產(chǎn)生的氧氣的體積,請你選出他應該使用的裝置_____(填編號),

如果所選裝置中的集氣瓶中先未裝滿水(瓶中水的體積仍大于產(chǎn)生的氧氣的體積),對測定的結(jié)果有無影響_____(填)。

5)常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請選擇合適的制取裝置_____(在A~E中選,填番號)。

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【題目】科學家研究得到一種物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)像一只小狗(如圖),于是取名叫狗烯,狗烯的化學式為C26H26,下列關于狗烯的說法正確的是

A. 狗烯的相對分子質(zhì)量為338g

B. 狗烯中碳元素和氫元素的質(zhì)量分數(shù)相等

C. 狗烯由26個碳原子和26個氫原子構(gòu)成

D. 狗烯在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校實驗室有一瓶久置的鐵屑,其成分是鐵、氧化鐵和水。為測定其中各成分的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組按下圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好;固定裝置已略去;氮氣不與鐵屑中的成分反應;堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。

部分實驗步驟如下:

.稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中,稱量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。

II.連接好裝置。緩緩通入N2,點燃甲處的酒精噴燈,待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重,記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

.再次連接好裝置,繼續(xù)實驗。通入CO,點燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重,熄滅酒精噴燈,繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管冷卻。再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

硬質(zhì)玻璃管

硬質(zhì)玻璃管和樣品

步驟II硬質(zhì)玻璃

管和剩余固體

步驟步驟硬質(zhì)玻璃

管和剩余固體

質(zhì)量

m1

m2

m3

m4

請回答下列問題:

1)步驟丙處酒精燈的作用是____________。

2)步驟硬質(zhì)玻璃管中反應的化學方程式為________。

3)樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____(用m1m2、m3、m4的代數(shù)式表示)。若步驟中氧化鐵沒有完全反應,樣品中水的質(zhì)量分數(shù)測量結(jié)果將______(填偏大”“偏小不變)。

4)有關樣品,下列說法正確的是_____(填字母標號)。

A樣品中氫元素的質(zhì)量為1/9(m2-m3) B樣品中鐵單質(zhì)和氧化鐵的質(zhì)量總和為m3-m1

C樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為m4-m1 D樣品中氧元素的質(zhì)量為m3-m4

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【題目】AE是初中化學常見的物質(zhì)。A和水具有相同的組成,D是大理石的主要成分,CD、E三種物質(zhì)含有同種金屬元素,AC均屬于氧化物,E是堿。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系(部分反應物、生成物和反應條件未標出)。

請回答:

1B的化學式為____

2)表中物質(zhì)都含有的一種元素名稱是____。

3A轉(zhuǎn)化為B的基本反應類型為____。

4C→E的化學方程式為____。

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【題目】下圖是氫氣和氮氣在一定條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖,根據(jù)圖示回答下列問題:

1)根據(jù)上圖可知此反應前后發(fā)生改變的粒子是_____;

2)生成物屬于物質(zhì)類別中的_____;

3)寫出與氮元素同族比其多一個周期和與氮元素同周期比其多一個族的兩種元素所形成的化合物的化學式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:

(1)若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置, 可選擇圖中__________(填儀器或裝置的標號),實驗室用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為_____________________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需要增加的玻璃儀器是_________,該反應的化學方程式為____

(3)用排水法收集氧氣,當觀察到導管口______時, 開始收集,氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且_______,使試管內(nèi)壓強______,大于外界大氣壓,在壓強差的作用下,氣體逸出。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對比實驗是化學研究中經(jīng)常采用的方法;瘜W興趣小組的同學在研究 CO2 通入NaOH 溶液是否發(fā)生了反應,設計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題:

(設計與實驗)

實驗序號

實驗步驟一

實驗步驟二

實驗序號

實驗步驟一

實驗步驟二

實驗 I

實驗II

(探究與結(jié)論)

1)實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象,步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。

2)實驗中步驟二發(fā)生的化學方程式是_____,其中CaCl2溶液也可以用_____(填字母)代替達到實驗目的。

A 硝酸鋇溶液 B 氯化鉀溶液 C 碳酸鉀溶液 D 硫酸鈉溶液

3)在實驗的步驟一中CO2NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應,但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是_____。

(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:

請你和化學興趣小組的同學一起利用以上資料信息再設計實驗,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應。

實驗的操作為:_____?吹降默F(xiàn)象是_____。

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