如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,完成以下填空:

(1)屬于原子結(jié)構(gòu)的粒子是
 
,屬于陰離子結(jié)構(gòu)的粒子是
 
,屬于陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)的粒子是
 
;(該小題填字母序號(hào))
(2)某元素X形成的氧化物為X2O,則X的離子結(jié)構(gòu)示意圖可能是
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)某元素X形成的氧化物為X2O,氧元素顯-2價(jià),則該元素顯+1價(jià);化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)A、質(zhì)子數(shù)=11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子.
B、質(zhì)子數(shù)=8,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11,為原子.
D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12,為原子.
(2)某元素X形成的氧化物為X2O,氧元素顯-2價(jià),則該元素顯+1價(jià);化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,則該元素的離子帶1個(gè)單位的正電荷;A、質(zhì)子數(shù)=11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為帶1個(gè)單位的正電荷的陽(yáng)離子,則X的離子結(jié)構(gòu)示意圖可能是A.
故答案為:(1)CD;B;A;(2)A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

往無(wú)色溶液中滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則些無(wú)色溶液中(  )
A、一定含有硫酸根離子
B、一定含有銀離子
C、只有硫酸根離子,沒(méi)有銀離子
D、可能含有硫酸根離子或銀離子,或兩者都有

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、酚酞能使氨水變成紅色
B、氨水能使酚酞變成紅色
C、分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒
D、空氣是由空氣分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)月球的沙土中含有豐富鈦鐵礦,主要成分為T(mén)iO2、Fe2O3等,若用CO還原這種礦石,其中生成鐵的化學(xué)方程式為:
 
;用稀鹽酸清洗鐵釘表面的鐵銹,其化學(xué)方程式為:
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(2)北京奧運(yùn)會(huì)用到多種材料.下列應(yīng)用中使用金屬材料的有
 
(填序號(hào)).
①使用金、銀和銅等制作獎(jiǎng)牌  ②使用純羊毛和聚酯纖維制作“福娃
③使用新型鋼材建造“鳥(niǎo)巢”④使用聚氟乙烯制造“水立方”外層膜
(3)下列措施錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào)):
①油鍋不慎著火,立即蓋上鍋蓋; ②酸或堿溶液濺入眼睛里,立即用大量水沖洗;
③室內(nèi)著火時(shí)用濕毛巾捂住口鼻、匍匐前進(jìn)尋找出口;④用生石灰處理被酸污染的河水;
⑤室內(nèi)煤氣泄漏,立即關(guān)閉煤氣瓶閥、并打電話報(bào)警.
(4)2007年6月5日,在“南海一號(hào)”打撈出的文物中,“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑或蕩然無(wú)存.這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是(填元素符號(hào))
 
;以下措施不能阻止鐵器生銹的是(填序號(hào))
 

①噴漆      ②刷搪瓷      ③水洗       ④鍍一層耐腐蝕金屬.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高純度的單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料,沒(méi)有硅就沒(méi)有你喜歡的計(jì)算機(jī).請(qǐng)運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
①地殼中含有大量的硅元素,它的含量?jī)H次于
 
元素.
②二氧化硅是沙的主要成分,工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為:SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2R,R的化學(xué)式為
 

③硅能在氧氣中燃燒生成二氧化硅,并放出大量的熱,有科學(xué)家在研究將硅作為新能源.與化石能源相比較,硅燃燒沒(méi)有二氧化碳排放,因而有助于解決的環(huán)境問(wèn)題是
 

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將公式變形,已知溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),如何求溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量?

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根據(jù)下列內(nèi)容,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)熱水瓶膽內(nèi)壁上沉積的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂),可用適量的鹽酸浸泡后除去.
 
 

(2)鋇餐透視檢查胃腸疾病時(shí),病人需口服硫酸鋇,若誤服碳酸鋇就會(huì)中毒,原因是碳酸鋇會(huì)在體內(nèi)生成對(duì)人體有害的可溶性鋇鹽(與胃酸反應(yīng)),寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)工業(yè)上用電解食鹽水來(lái)得到燒堿,同時(shí)放出氫氣和氯氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采取右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn)
(1)加明礬的作用是
 
,圖中還缺少的一種儀器是
 
,起作用是
 
;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 

(2)經(jīng)過(guò)濾后,濾液仍為渾濁,原因可能是
 

(3)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他高興宣布:我終于制的了純水!對(duì)此,你是否同意?
 
(填“同意”或“不同意”);理由是
 
,若要制純水,還需采取的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若使SO2和SO3兩種物質(zhì)中所含的氧元素的質(zhì)量相等,則SO2和SO3兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為
 

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