【題目】某實驗小組進行物質(zhì)溶解實驗，20℃時，稱取2.5g、5.0g、7.5gNaOH固體，分別加入3個小燒杯中（均已盛裝50mL水），均完全溶解。通過數(shù)字化實驗測得它們在溶解過程中溶液溫度的變化情況如圖所示。

依據(jù)該實驗，你能獲得哪些有關(guān)NaOH在水中溶解的實驗結(jié)論？（寫出兩點，請按示例回答。）

示例：證據(jù)：曲線均呈上升趨勢。結(jié)論：NaOH在水中溶解時放出熱量。

1___________；2_________

【答案】相同條件下，溶解的氫氧化鈉越多，放出的熱量越多 氫氧化鈉易溶于水

【解析】

（1）由題目的信息可知：2.5g氫氧化鈉溶于水時，溫度上升最��；7.5g氫氧化鈉溶于水時，溫度上升最大；

（2）根據(jù)20℃時，7.5g氫氧化鈉能完全溶解在50mL水中分析。

（1）2.5g氫氧化鈉溶于水時，溫度上升最��；7.5g氫氧化鈉溶于水時，溫度上升最大；結(jié)論：相同條件下，溶解的氫氧化鈉越多，放出的熱量越多；

（2）20℃時，7.5g氫氧化鈉能完全溶解在50mL水中，即15g氫氧化鈉能完全溶解在100mL水中，氫氧化鈉屬于易溶物質(zhì)；結(jié)論：氫氧化鈉易溶于水；故答案為：相同條件下，溶解的氫氧化鈉越多，放出的熱量越多；氫氧化鈉易溶于水；（合理即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)為驗證碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量的稀鹽酸，迅速用帶導(dǎo)氣管的橡膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如圖所示）。請回答下列問題：

（1）右側(cè)試管中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）實驗結(jié)束后，將兩支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，充分反應(yīng)后得到澄清溶液。同學(xué)們對廢液中溶質(zhì)的成分進行如下探究（忽略二氧化碳的影響）：

（提出問題）

廢液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）

猜想一：CaCl2、NaCl和HCl

猜想二：CaCl2、NaCl和Na2CO3

猜想三：_____；

（進行討論）

經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認為猜想_____是錯誤的。

（設(shè)計實驗）請完成實驗報告

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量廢液于試管中，加入_____；

_____

猜想一成立

（反思拓展）

最終同學(xué)們確認了廢液中溶質(zhì)的成分。若將廢液直接排入鑄鐵管道引起的危害是_____，你認為該廢液的處理方法是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 水是一種重要的資源．

（1）電解水實驗揭示了水的組成．圖1實驗中得到氫氣的試管是_____（填“1”或“2”），試管2中氣體可用_____檢驗．寫出該反應(yīng)的文字表達式_____．

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是_____，這是利用了活性炭的_____性質(zhì)．（選填“物理”或“化學(xué)”）

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號）．

A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2氣體。

（1）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方裎式：_______________。

（2）若用右圖所示裝置（固定裝置省略）制CO：。連接好裝置后， 需檢查裝置的氣密性。具體操作方法是：先_______________（填字母，下同），后_______________若導(dǎo)管口有氣泡，放手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好。

A．用手捂住試管 B．將導(dǎo)管一端浸入水中

（3）實驗窒收集CO2可用的方法是_______（填字母）。

A．排水法 B．向下排空氣法 C．向上排空氣法

（4）實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

（5）某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜，實驗裝置如下：

查閱資料：I．H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。

Ⅱ．CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用_______（填字母）。

A．濃硫酸 B．NaOH溶液 C．澄清石灰水 D．CuSO4溶液

②裝置丙的作用是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表第四周期的局部。下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 砷和硒均屬于金屬元素

B. 鍺元素的相對原子質(zhì)量x小于69.72

C. 鎵原子的核電荷數(shù)為31

D. Se2+的核外電子數(shù)為34

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實驗原理與方法．

（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識進行整理如圖，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

制取氣體

所需要品

裝置連接順序

反應(yīng)的化學(xué)方程式

二氧化碳（干燥）

大理石和稀鹽酸

______________

______________________________

（2）乙同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是______________（填序號）．

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

（3）丙同學(xué)認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及

位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________________________；她的改進措施是_______________________________________________________．

（4）丁同學(xué)打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時C中盛放的物質(zhì)是_______________，可以觀察到的現(xiàn)象是________________________________________．

（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是____________（填寫選項序號）．

a．烘干b．溶解c．過濾d．洗滌

②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為_______g．

③過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是__________（填序號）．

A．酒精燈B．燒杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒

（6）小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時，生成0.2g氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某復(fù)合肥的部分說明書如圖所示。請回答：

(1)從肥效的角度看，共有有效元素_____種。

(2)該復(fù)合肥的有效成分之一是硫酸銨[(NH4)2SO4]，則硫酸銨中氮、氫、氧的原子個數(shù)比為__。

(3)一袋該化肥至少含N_______kg。

(4)從“注意事項”看，該復(fù)合肥料的物理性質(zhì)是____，化學(xué)性質(zhì)是_____(寫一種)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從化學(xué)方程式中，可以獲得的信息是( )

A. MnO2遇到HCl就會反應(yīng)

B. 生成的H2O和Cl2分子個數(shù)比為2:1

C. 生成物均為化合物

D. 反應(yīng)前后錳元素的化合價不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。請完成實驗報告：

目的

實現(xiàn)象

實結(jié)論

測定空氣中_____

的體積分數(shù)

白著火火燃燒，先向_____移，后_____移，最后停在約為_____（填整數(shù)）的位置上．

空的成分按體積算，_____約占1/5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案