11．如圖所示的是初中化學(xué)部分實(shí)驗或?qū)嶒炑b置，請按要求回答下列問題．
（1）甲圖的裝置可用來制取的氣體是氧氣（寫一種），該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．
（2）乙圖實(shí)驗中，可觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體，瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止空氣污染．
（3）丙圖所示的實(shí)驗操作錯誤，可能導(dǎo)致的后果是水爆沸液體濺出，造成危險．

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．乙圖實(shí)驗中，可觀察到的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體；瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，防止空氣污染；丙圖所示的實(shí)驗操作錯誤，可能導(dǎo)致的后果是：水爆沸液體濺出，造成危險．

解答 解：（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率；故答案為：氧氣；可以控制反應(yīng)的速率；（合理即可）
（2）乙圖實(shí)驗中，可觀察到的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體；瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，防止空氣污染；故答案為：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體；吸收二氧化硫，防止空氣污染；
（3）丙圖所示的實(shí)驗操作錯誤，可能導(dǎo)致的后果是：水爆沸液體濺出，造成危險；故答案為：水爆沸液體濺出，造成危險；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和濃硫酸的稀釋等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．寫出下列符號的意義或?qū)懗龌瘜W(xué)符號
（1）4H24個氫分子　         （2）N氮元素、1個氮原子
（3）標(biāo)出水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．氫是宇宙中分布最廣泛的物質(zhì)，它大約占宇宙非暗物質(zhì)質(zhì)量的75%．下列關(guān)于氫的說法中，不正確的（　�。�
A．氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的情況下會生成水
B．氫氣在空氣中達(dá)到一定的含量時，遇到火源就會發(fā)生爆炸
C．一個氫氣分子由兩個氫原子構(gòu)成，因此它是一種化合物
D．實(shí)驗室制取氫氣時，可以用排水法收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的生活中的常見物品，主要由有機(jī)合成材料制成的是（　�。�
A．
塑料盆		B．
鋼釘		C．
作業(yè)本		D．
木質(zhì)桌椅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于能量和能源利用的說法正確的是（　�。�
A．發(fā)電機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的裝置
B．自然界中的水能、風(fēng)能、核能、生物能都屬于可再生資源
C．太陽能熱水器的原理是：把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．電能可以使電燈發(fā)光，同時產(chǎn)生內(nèi)能，而這些內(nèi)能無法自動地轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列要求用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
①（1）氦氣He（2）2個銨根離子2NH4+（3）氫氧化鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$（OH）3
②寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 （1）有黑色固體生成的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
 （2）有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）有白煙生成的氧化反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．下列未知數(shù)據(jù)計算正確的是（　　）
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）101000
反應(yīng)中的質(zhì)量（g）623①
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）②0③④
A．①為7B．②為5C．③為3.75D．④為16.25

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．用石灰石泥漿吸收工業(yè)廢氣中的二氧化硫，可以有效地減少二氧化硫的排放（反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2）．若用12.5t含碳酸鈣80%的石灰石配成泥漿，理論上能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為多少？（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

1．化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．請根據(jù)下列實(shí)驗裝置回答有關(guān)問題

（1）儀器①的名稱是酒精燈．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選用B裝置，實(shí)驗時試管口內(nèi)的棉花沒有著火燃燒，其主要原因是沒有達(dá)到著火點(diǎn)．若用G裝置收集O2，O2應(yīng)從a（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．
（3）實(shí)驗時可用加熱氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉晶體的混合物制備氮?dú)�，�?yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是C（填裝置序號）
（4）利用如圖所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來驗證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；再加入足量的稀鹽酸，繼續(xù)觀察．

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