某班同學做常見酸和堿與酚酞反應的實驗,本次實驗后廢液分別集中到一個廢液缸中.負責清潔實驗室的小雪、小麗、小明和小華四位同學圍繞如何處理“廢液”展開了討論:
在小組討論的基礎(chǔ)上,三位同學決定圍繞廢液的成分開展科學探究.
提出問題:該廢液的成分有哪些(不考慮酚酞)?
猜想與假設(shè):小雪同學認為:廢液為NaCl、NaOH、Ca(OH)2混合溶液
小麗同學認為:廢液為NaCl、CaCl2、Ca(OH)2混合溶液
小華同學認為:廢液為NaCl、CaCl2、NaOH混合溶液
交流與評價:請你評價小雪和小麗的猜想:
(1)對小雪猜想的評價
 
;
(2)對小麗猜想的評價
 

活動與探究:小麗同學取廢液向其中通入二氧化碳觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,于是得出該廢液中的是NaCl、CaCl2、Ca(OH)2的結(jié)論.
解釋與結(jié)論:小華同學認為小麗同學的實驗同樣也能證明自己的猜想正確.大家經(jīng)過分析同意了小華同學的結(jié)論,他們分析的原因是 (3)
 
.經(jīng)過上述幾位同學的共同努力,大家認為廢液中溶質(zhì)的成分還有可能是(4)
 
結(jié)論.
反思應用:小明對廢液進行的處理應該是(5)
 
考點:酸、堿性廢水的處理,二氧化碳的化學性質(zhì),酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題:化學與環(huán)境保護
分析:交流與評價:根據(jù)鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,若溶液中含有大量的氫氧化鈉,那么氯化鈣和氫氧化鈉就會產(chǎn)生氫氧化鈣白色沉淀和氯化鈣,因為氫氧化鈣微溶,相當于稀鹽酸先和氫氧化鈣反應解答;
解釋與結(jié)論:根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;稀鹽酸有可能剩余解答;
解答:解:交流與評價:鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水;若溶液中含有大量的氫氧化鈉,那么氯化鈣和氫氧化鈉就會產(chǎn)生氫氧化鈣白色沉淀,因為氫氧化鈣微溶,氫氧化鈉和氯化鈣不能大量共存;相當于稀鹽酸先和氫氧化鈣反應,所以所得溶液中肯定有氯化鈣,若稀鹽酸和氫氧化鈣反應完后還有剩余,余下的稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉,所以小雪的猜想不正確;小麗的猜想不正確,故答案:(1)不正確;(2)不可能;
解釋與結(jié)論:堿能是酚酞變紅色,氫氧化鈉和氫氧化鈣都是堿;稀鹽酸可能有剩余,故答案:二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;NaCl、CaCl2、HCl;
反思應用:稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,稀鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,先在廢液中滴加酚酞呈紅色,故答案:滴加酚酞后滴加稀鹽酸到紅色剛好褪去.
點評:本題考查酸和堿之間的反應,要求我們能分情況分析溶液的組成,并對自己的猜想設(shè)計實驗進行驗證.本題主要考查酸堿鹽的溶解性、酸堿鹽和氧化物之間的反應規(guī)律、物質(zhì)的組成等方面的知識,難度較大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對學過的反應進行歸納,主要有:
(1)木炭+氧氣
點燃
二氧化碳             (2)石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
(3)汞+氧氣
加熱
氧化汞                 (4)過氧化氫
MnO2
水+氧氣
(5)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣    (6)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
(7)碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳
(8)氧化鈣+水→氫氧化鈣
其中屬于化合反應的有
 
;屬于分解反應的有
 
;物質(zhì)發(fā)生氧化反應的是
 
;既屬于化合反應,又屬于氧化反應的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣燃燒產(chǎn)物是水,被認為是最清潔的燃料,其制備及燃燒的過程中會發(fā)生如下化學反應,反應的微觀過程可用如圖表示:

圖一和圖二所出現(xiàn)的物質(zhì)中,共有
 
種含有氫元素的化合物,參加反應的甲烷中碳元素與氫元素質(zhì)量比為
 
,氫氣燃燒生成水的化學方程式為
 
,氫氣被認為是最清潔的燃料沒有廣泛使用的原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列A~F的8種儀器中:

(1)各儀器的名稱是:B
 
C
 
F
 
G
 
H
 
;
(2)進行過濾操作時用到的玻璃儀器是(填字母)
 
;
(3)吸取或滴加少量液體時用(填字母)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請按要求從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號):①石墨  ②純堿  ③熟石灰  ④酚醛塑料  ⑤棉花  ⑥油脂
(1)屬于天然纖維的是
 
;
(2)屬于有機合成材料的是
 
;
(3)具有優(yōu)良導電性能的是
 
;
(4)能用來改良酸性土壤的是
 
;
(5)水溶液顯堿性的一種鹽是
 
;
(6)某餅干的配料中含有精煉植物油,其中含有的主要成分是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)右圖A儀器的名稱是
 
,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?
【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應而減少.
【假設(shè)二】
 

(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識:
 
(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學常見的物質(zhì).其中E、G為常見金屬,E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬,G呈紫紅色;I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質(zhì);人體胃液中含有A,可幫助消化.根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題.(圖中反應條件均已略去,反應物和產(chǎn)物均已給出)

(1)E的名稱是
 
,B,C,H 的化學式分別是
 
,
 
,
 

(2)寫出反應①的化學方程式:
 

(3)寫出反應②的化學方程式:
 

(4)寫出反應③的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

亞硝酸鈉(NaNO2)外觀和味道與氯化鈉相似,常被冒充食鹽或被誤作食鹽食用,導致多起中毒事件發(fā)生.有多種方法可以區(qū)分亞硝酸鈉和氯化鈉:加熱,先熔化者為NaNO2;繼續(xù)加熱,NaNO2可以分解產(chǎn)生有特殊氣味的氣體;溶于水,滴加酚酞試液,變紅的是NaNO2
請根據(jù)以上信息推斷:
(1)亞硝酸鈉的化學性質(zhì):
 

(2)亞硝酸鈉加熱產(chǎn)生的有特殊氣味的氣體是一氧化氮,同時產(chǎn)生氧化鈉和另一種單質(zhì)氣體.請寫出該反應的化學方程式:
 
.在化學反應前后氮元素的化合價分別為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,我們熟悉了許多物質(zhì).請從①石墨;②活性炭;③金剛石;④氫氣;⑤二氧化碳;⑥氧氣中,選取相應物質(zhì)的序號填空.
(1)其固態(tài)可作制冷劑、人工降雨
 

(2)最清潔的燃料是
 

(3)可用于冰箱除異味的是
 

(4)用于切割玻璃是
 

(5)用于急救病人的氣體是
 

(6)可作干電池電極的是
 

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