下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
| A. | 工業(yè)制取氧氣 | B. | 呼吸 | C. | 瓦斯爆炸 | D. | 食物腐爛 |
化學(xué)變化和物理變化的判別.. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成. |
解答: | 解:A、工業(yè)制取氧氣,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)正確; B、呼吸生成二氧化碳,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、瓦斯爆炸生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、食物腐爛生成有害物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; 故選A |
點(diǎn)評: | 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
配制10%的氯化鈉溶液時(shí),不會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是( )
A.用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù) B.配制溶液的燒杯用少量的蒸餾水潤洗
C.氯化鈉晶體不純 D.轉(zhuǎn)移已經(jīng)配制好的溶液時(shí),有少量溶液濺出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%的氯化鈉溶液,有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
| A. | 用托盤天平稱取10.0g氯化鈉 |
| B. | 用量筒量取90.0mL 的水 |
| C. | 將稱取的氯化鈉倒入量筒中溶解 |
| D. | 將配制的溶液裝入試劑瓶中,貼上標(biāo)簽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將A,B,C三種物質(zhì)各10g,加熱進(jìn)行化合反應(yīng)生成D(其中B是催化劑).當(dāng)A已完全反應(yīng)后,測得生成D16g,則反應(yīng)后混合物中B與C的質(zhì)量比為 ( )
A.5:1 B.5:2 C.5:3 D.4:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A和B是無色氣體,A能使帶火星的小木條復(fù)燃,B是有刺激性氣味且污染空氣的氣體,黑色固體C能在A中劇烈燃燒,生成一種能使澄清的石灰水變渾濁的無色氣體D.則A是 ;B是 ;C是 ;D是 ;C在A中燃燒的文字表達(dá)式為 .這個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于的反應(yīng)類型是 ,同時(shí)還屬于 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)研究物質(zhì)變化,能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)。如:①新型的半導(dǎo)體②電阻幾乎為零超導(dǎo)體③有記憶能力的新材料④能驟冷驟熱又輕又透氣的特殊衣料下列選項(xiàng)屬于新型研究項(xiàng)目的是( )
A.①②
B.③④
C.②③
D.①②③④
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