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【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和_____等，它們屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）“可燃冰”的主要成分是甲烷，該燃料燃燒的化學方程式是_____，“可燃冰”若開采不慎，會導致甲烷氣體大量泄露，請寫出其對環(huán)境造成的一種不良影響：_____。

【答案】天然氣 不可再生 CH4+2O2CO2+2H2O 溫室效應　。

【解析】

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等，它們屬于不可再生能源；故填：天然氣；不可再生。

（2）甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，反應的化學方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O ；“可燃冰”若開采不慎，會導致甲烷氣體大量泄露，會造成溫室效應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用學過的知識回答下列關于燃燒與滅火的相關問題。

（1）酒精燈內的酒精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，應采取的滅火方法是______。

（2）用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是______。

（3）請寫一個氧化產物和還原產物相同的化學方程式______。

（4）將煤制成蜂窩狀，其目的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示的部分實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出圖中儀器①、②、③的名稱______，______，______。

（2）實驗室選用B和C制取二氧化碳，其驗滿的方法是______。

（3）用裝置A制氧氣，并用裝置D進行收集，應將導管a端與導管______端相連；若用高錳酸鉀制取氧氣，要在A裝置試管口放一小團棉花，目的是______，寫出該反應的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一瓶固體混合物樣品，可能含氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種。小敏同學為了探究其成分做了以下實驗：

Ⅰ．取少量固體樣品于燒杯中，先加足量水溶解，再加入足量的BaC12 溶液，有白色沉淀產生；

Ⅱ．繼續(xù)向燒杯中逐滴加入稀鹽酸并不斷攪拌，燒杯內白色沉淀質量隨加入稀鹽酸質量的變化如圖所示。請回答下列問題：

（1）AB 段發(fā)生反應的化學方程式：_____；

（2）D 點溶液中含有的溶質：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】足量且形狀相同的鋅、鐵分別于等質量、相同溶質質量分數的稀鹽酸充分反應，生成氫氣的質量m與反應時間t的關系正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于化合反應的是（　�。�

A. 蠟燭+氧氣二氧化碳+水

B. 氯酸鉀氯化鉀+氧氣

C. 氧化汞汞+氧氣

D. 一氧化碳+氧氣二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有下列A、B、C、D、E、F六種實驗裝置，請結合所做過的實驗，回答有關問題。

（1）寫出上述圖形中儀器a和b的名稱分別為_____、_____。

（2）若用A用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，其中一處明顯錯誤為_____，該反應的符號表達式為_____。若要制得一瓶干燥的氧氣，則應選用如圖裝置的_____（填字母）。

（3）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】讀圖是很重要的一種能力。請你認真觀察下列圖片，圖A、B分別是水分解示意圖和水汽化示意圖，圖C是氫元素在元素周期表中的信息，圖D是氧原子的結構示意圖，請你回答：

（1）圖B水汽化是_____變化，從微觀角度分析，圖A、B所示的兩種變化的根本區(qū)別是_____。

（2）氫的相對原子質量為_____；

（3）C和D屬于不同種元素最本質的區(qū)別是_____（填序號）；

A．相對原子質量不同 B．質子數不同 C．中子數不同

（4）小敏同學說D原子和硫原子的化學性質相似，請簡述原因_____；

（5）D原子容易得到兩個電子達到穩(wěn)定結構，其形成的離子符號為_____。

（6）水通電分解能產生氧氣，將紅磷放入該氣體中燃燒，該反應的文字表達式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O．16.0g CuO與CO反應得到Cu、Cu2O混合物13.6g，將此混合物溶于足量的100.0g稀H2SO4得9.6gCu．下列說法正確的是(　　)

A. 生成2.4g CO2

B. 混合物中含9.6g銅元素

C. 混合物中Cu與Cu2O的質量之比為8：9

D. 反應后溶液中CuSO4的質量分數約為7.0%

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