【題目】如圖表示化學反應中溶液的顏色變化，其中X表示稀鹽酸或稀硫酸，則下列敘述錯誤的是(　　)

A.a可用于檢驗X溶液顯酸性

B.b可能是氧化物

C.c可能是黑色固體

D.d可能是單質

【答案】D

【解析】

A、X表示稀鹽酸或稀硫酸，與a混合得到的是紅色溶液，a是紫色石蕊試液，酸能使紫色石蕊溶液變紅，a可用于檢驗X溶液呈酸性，故A選項說法正確；

B、X表示稀鹽酸或稀硫酸，與b反應形成的是黃色溶液，黃色溶液含有鐵離子，b可能是氧化鐵，氧化鐵是氧化物，故B選項說法正確；

C、X表示稀鹽酸或稀硫酸，形成的是淺綠色溶液，淺綠色溶液中含亞鐵離子，c可能是鐵粉，鐵粉為黑色固體，故C選項說法正確；

D、X表示稀鹽酸或稀硫酸，形成的藍色溶液，藍色溶液中含有銅離子，d不可能是單質，因為銅與稀鹽酸不反應，故D選項說法錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有某銅鋅混合物，為了探究其組成，某同學取 200g 9.8%的稀硫酸進行了如下實驗：

請根據(jù)要求回答問題：

（1）請寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式_______________________；

（2）請寫出求解第一步參加反應的固體物質質量（）的比例式______________________；

（3）濾渣 b 的質量為__________________；

（4）原固體中鋅的質量分數(shù)為______________；

（5）向最終所得溶液中加入 17.4g 的水，則 C 中溶液的溶質質量分數(shù)為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若選用A裝置作為在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，則制取氧氣的化學反應方程式為______。

（2）實驗室制取氧氣，為了可以隨時控制反應的發(fā)生與停止，應選擇的發(fā)生裝置是______填字母，下同，收集裝置為______。

（3）用G裝置做磷在氧氣中燃燒試驗，結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，冷卻后若將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是______。

（4）某化學興趣小組擬對的性質進行探究，試驗步驟如下：

步驟1：如圖甲、乙、丙三個氣密性良好的燒瓶容積均為250mL，分別收集滿，圖中a處連接氣體壓力傳感器，用于測定燒瓶內壓力的變化，三個注射器內各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學同時迅速將注射器內液體全部注入各自燒瓶中，關閉活塞；一段時間后，同時振蕩燒瓶。

步驟3：利用氣體壓力傳感器測定燒瓶內從開始加入液體至振蕩結束后的氣壓變化，得到如圖2所示的壓強與時間的關系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個燒瓶內的氣壓變化。

①燒瓶丙中反應的化學方程式為______。

②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是______，導致CD段氣壓快速變小的操作是______。

③結合上述曲線2、3分析，除去氣體選用氫氧化鈉溶液而不選用石灰水，原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是

A.該反應中反應物的質量之比與生成物的質量之比相等

B.該反應中共有兩種有機物

C.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1:1

D.該反應為置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明想測定部分變質的熟石灰樣品中Ca（OH）2的質量分數(shù)，他稱取0.5g該樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在濾液中加入10%鹽酸溶液，加入鹽酸溶液的質量和溶液的pH見表。

加入鹽酸溶液的質量/g

0

2.5

3.65

6

溶液的pH

12

11

7

2

（1）當pH＝2時，溶液中所含的溶質是_____（寫化學式）。

（2）求樣品中Ca（OH）2的質量分數(shù)_____。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

⑴燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態(tài)？______（填“是”“否”或“無法判斷”）；

⑵燒杯①中溶解的溶質是_________（寫名稱或化學式）；

⑶將t1℃時硝酸鉀的飽和溶液100g稀釋成10%的溶液，需加水________g；

⑷關于圖1中燒杯內的物質，下列說法正確的是_________。

A．蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

B．燒杯①內溶液中溶質的質量分數(shù) ＞ 燒杯②內上層清液中溶質的質量分數(shù)

C．將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余的固體

D．將溫度升高到t2℃，兩燒杯內溶液中溶質的質量分數(shù)相等（不考慮水的蒸發(fā)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是五種不同類別的物質，A、B、D、E都含有相同的金屬元素，A是最常見的金屬。它們之間的轉化關系如圖所示，“一”表示物質間可發(fā)生反應，“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物、生成物和反應條件已略去）。分析辨識，回答問題：

（1）A的化學式是_______，C物質的一個用途為______。

（2）B→D的化學反應方程式為_______。

（3）D→E的實驗現(xiàn)象是______，C一E能發(fā)生反應的理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含有Ba(NO3)2、NaCl、CaCO3、Na2SO4，NaOH、CuSO4中的一種或幾種。為確定其組成，進行下列實驗。請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷：

①取樣，溶于足量水中，攪拌、過濾，得到無色澄清溶液A和14.9g沉淀B。

②向14.9g沉淀B中加過量稀HNO3．沉淀全部溶解。有氣泡產(chǎn)生并測得氣體質量為 4.4g，同時得到藍色溶液。在澄清溶液A中，加足量 BaCl2溶液，經(jīng)過濾、洗滌、干燥，得固體23.3g。

（1）此固體中一定含______，一定不含______，可能含有______。

（2）得到藍色溶液化學方程式為______。

（3）為確定原固體中可能含有的物質，測定溶液A的pH＞7，取少量溶液A，先加入足量__溶液，過濾，在濾液中加入足量的稀硝酸后，再滴加__溶液，根據(jù)現(xiàn)象即可判斷。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含CuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中加入一定溶質質量分數(shù)的NaOH溶液，實驗過程中，生成沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示:

（1）恰好完全反應時，產(chǎn)生沉淀的質量 g。

（2）求混合液中CuSO4的質量 g。

（3）剛開始沒有產(chǎn)生沉淀的原因 （用化學方程式表示）；

（4）求該NaOH溶液的溶質質量分數(shù)（寫計算過程）。

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