5.如圖是實驗室常見裝置,請回答下列問題.
(1)請寫出標(biāo)號儀器的名稱:a長頸漏斗,b水槽.
(2)利用以上裝置制取并收集純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是AD或BD(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)制取并收集干燥的二氧化碳,所用裝置的連接順序是AEC,E中盛裝的試劑是濃硫酸.
(4)E裝置有多種用途,請寫出除干燥外的一種用途及其中所盛試劑盛裝澄清石灰水可以檢驗二氧化碳.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實驗室A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是過氧化氫和二氧化錳,B裝置是氯酸鉀和二氧化錳,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,排水法收集的氧氣純凈,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,濃硫酸有吸水性,二氧化碳密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)E裝置盛放澄清石灰水可以檢驗二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗,b是水槽;
(2)實驗室A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是過氧化氫和二氧化錳,B裝置是氯酸鉀和二氧化錳,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,排水法收集的氧氣純凈,所以應(yīng)選擇的裝置是AD或BD,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,濃硫酸有吸水性,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以制取并收集干燥的二氧化碳,所用裝置的連接順序是AEC,E中盛裝的試劑是濃硫酸;
(4)E裝置盛放澄清石灰水可以檢驗二氧化碳.
故答案為:(1)長頸漏斗,水槽;
(2)AD或BD,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)AEC,濃硫酸;
(4)盛裝澄清石灰水可以檢驗二氧化碳.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列歸納和總結(jié)不完全正確的是(  )
A.化學(xué)反應(yīng)基本類型B.化學(xué)反應(yīng)中常見的“三”
①分解反應(yīng):H2CO3=H2O+CO2
②置換反應(yīng):3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③復(fù)分解反應(yīng):CO2+Ca(OH)2=CaCO3
+H2O
①碳、一氧化碳、氫氣--三大還原性物質(zhì)
②塑料、合成纖維、合成橡膠--三大合成材料
③分子、原子、離子--構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
C.對鑒別方法的認(rèn)識D.化學(xué)與生活
①區(qū)分氮氣和氧氣--伸入帶火星的木條
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維--點燃后聞氣味
③區(qū)分尿素和氯化銨--加熟石灰粉末研磨
①不可用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品
②缺乏維生素C易患壞血病
③自行車支架噴油漆防銹
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.我們?nèi)粘I钪兴秤玫摹凹拥恹}”中的“碘”是指碘( 。
A.單質(zhì)B.元素C.分子D.原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.成語“大浪淘沙”中,沙的主要成分是二氧化硅(SiO2).二氧化硅中硅元素的化合價為( 。
A.+2B.+3C.+4D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.水是一種重要的資源.
(1)自來水廠凈水常用到活性炭,其作用是吸附作用.
(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.如圖是采用膜分離技術(shù)的反滲透法海水淡化裝置,對海水加壓后只有水分子可以通過淡化膜,離子等其他粒子均不能通過淡化膜.
①左側(cè)淡水屬于bd(填字母,符合題意的選項都選)
a、混合物    b、純凈物    c、單質(zhì)     d、化合物
②下列說法正確的是abc(填字母,符合題意的選項都選)
a、右側(cè)海水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
b、右側(cè)海水溶劑質(zhì)量減少
c、蒸餾也可以使海水淡化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.一種實際參加反應(yīng)的離子符號來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式.離子方程式中,反應(yīng)前后的電荷守恒.現(xiàn)有如下離子方程式:RP32-+F-+H2O═RO4-+2F-+H2O,由此可知在RP32-中,元素R的化合價是( 。
A.+4B.+5C.+6D.+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.

(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是鋁.
(2)如圖甲是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是什么?
(3)某興趣小組用如圖乙所示裝置模擬煉鐵.
①實驗中玻璃管里觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑,石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
②該裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
(4)將一定量的鋅加入到稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe,濾液中可能含有的物質(zhì)是硫酸亞鐵.
(5)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行探究,用500g含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的赤鐵礦,理論上可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.比較鋁、鐵、銀三種金屬活動性,設(shè)計如圖實驗:
(1)使用鋁片前打磨目的是除去鋁表面的氧化膜;
(2)把B試管中的稀鹽酸換成氯化鋁溶液,即可用B試管和C試管中的現(xiàn)象比較出鋁、鐵、銀三種金屬活動性;
(3)C試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a錐形瓶;b集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗裝置氣密性.
(3)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取干燥的氧氣時,所選用的裝置為BE(填寫裝置的字母代號),寫出發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)檢驗集氣瓶中的氣體為氧氣的具體方法是用帶火星的木條插入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,且證明氣體是氧氣.
(5)氧氣是一種比較活潑的氣體,常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),寫出鐵在氧氣中燃燒的表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)如果用銅來測定空氣中氧氣的含量,寫出涉及的表達(dá)式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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同步練習(xí)冊答案