【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的( )

A. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B. 鐵絲插入鹽酸中，有氣泡產生，溶液呈黃色

C. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

D. 鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象

【答案】B

【解析】A. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 ，正確；B. 鐵絲插入鹽酸中，生成氫氣和氯化亞鐵溶液，現(xiàn)象是有氣泡產生，溶液呈淺綠色，錯誤；C. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙 ，正確；D. 鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，二者反應生成無色的氯化鈉溶液，故無明顯現(xiàn)象，正確。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如圖實驗方案．結合實驗方案回答下列問題：
（1）步驟①中，金屬X是 ， 該反應的化學方程式為；
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關營養(yǎng)物質的說法正確的是( )

A. 葡萄糖是有機高分子化合物 B. 淀粉與碘作用呈藍色

C. 常溫下油脂都呈液態(tài) D. 青菜中富含蛋白質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對相關實驗的分析不正確的是(　 　)

A. 黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙

B. 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質量的測定實驗能說明化學變化遵循質量守恒定律

C. 電解水實驗能說明水由氫、氧兩種元素組成

D. 二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組稀溶液中，不用其他任何實際就能鑒別出來的是（ ）

A、Na2CO3、HCl、H2SO4、Na2SO4 B、Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl

C、HCl、AgNO3、HNO3、NaCl D、FeCl3、NaOH、HCl、NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。已知Ti原子核內有22個質子，則下列敘述正確的是( 　)

A. TiＯ2中含有氧分子 B. Ti4+核外有26個電子

C. Ti可以表示一個鈦原子 D. CaTiO３屬于金屬氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
（1）【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變； Ⅱ、CuO參與反應產生O2 ， 反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后 ．
（2）【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗： 填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．


（3）步驟①的目的是 ．
（4）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 ．
（5）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為 ．
（6）【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其它化學性質，還應補做的實驗是 ． （寫一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于物質性質及用途的描述中錯誤的是（　　）

A. CO2不支持燃燒，可用來滅火 B. CO有還原性，可用于冶煉金屬

C. 濃硫酸有吸水性，可作干燥劑 D. 氧氣支持燃燒，可作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網(wǎng)絡是化學學習中的常用方法．如圖是某同學在復習“我們身邊的化學物質”時構建的知識網(wǎng)絡，其中A、B、C、D、E分別表示非金屬氧化物、金屬氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，“﹣”表示物質之間普遍能夠發(fā)生的化學反應． 請按要求回答下列問題：

（1）從物質類別看，A物質屬于；C物質屬于 ．
（2）寫出任意一個符合序號③的化學方程式 ．
（3）已知：鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實質是HCl、NaOH在水中解離出來的H+、OH﹣結合生成了H2O．據(jù)此分析：CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應的實質是它們在水中解離出的結合而使反應發(fā)生．

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