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（2010?泰安）下列質量增加的變化有一種與其他三種存在著本質的區(qū)別，這種變化是（ ）
【答案】分析：首先明確不同物質質量增加的原因，然后分析，哪些是物理變化，哪些是化學變化，找出異同點，答案也就一目了然了．
解答：解：A、氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應變質，發(fā)生了化學變化；
B、鐵釘在潮濕空氣中銹蝕變質，生成了氧化鐵，發(fā)生了化學變化；
C、生石灰和空氣中的水反應變質，也是化學反應；
D、濃硫酸吸水質量增加是物理變化，與其它變化不同．
故選D．
點評：本題考查物質的質量增加的變化，包括化學變化和物理變化，涉及到濃硫酸的吸收性．
練習冊系列答案
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（2010?泰安）通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．

請結合上圖儀器回答問題：
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a______，b______；
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式______；
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是______，收集裝置是______（填字母編號）；
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現象是______，______；
（5）請寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應的化學方程式______ 3Cu+N2+3H2O

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科目：初中化學 來源：2007年中考化學模擬試卷（14）（解析版） 題型：選擇題

（2010?泰安）一定條件下分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫（化學式H2O2）三種物質，都可以制得氧氣．這說明三種物質的組成中都含有（ ）

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科目：初中化學 來源：2010年專題突破訓練：新情境題、開放題、綜合題（解析版） 題型：填空題

（2010?泰安）聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應．試回答下列問題：
（1）綠色植物通過 作用吸收CO2，放出 ；
（2）科學家采用組合轉化技術，將CO2和H2以一定比例混合，在特定條件下發(fā)生反應生成水和另外一種化工原料R，該反應的化學方程式為：2CO2+6H2═R+4H2O．根據上述反應推斷R的化學式是 ；
（3）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是 （填字母）．
A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐

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科目：初中化學 來源：2010年中考模擬專題匯編：認識化學元素（解析版） 題型：選擇題

（2010?泰安）一定條件下分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫（化學式H2O2）三種物質，都可以制得氧氣．這說明三種物質的組成中都含有（ ）

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科目：初中化學 來源：2008年江蘇省徐州市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?泰安）通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．

請結合上圖儀器回答問題：
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a______，b______；
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式______；
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是______，收集裝置是______（填字母編號）；
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現象是______，______；
（5）請寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應的化學方程式______ 3Cu+N2+3H2O

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