下列有關(guān)分子和原子的說法中正確的是（　　）

　

A．

分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

B．

分子大、原子小

　

C．

分子間有間隔、原子間沒有間隔

D．

分子是運動的，原子是靜止的


考點：

分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是：分子、原子、離子；B、分子和原子不能比較大��；C、根據(jù)分子和原子的特點考慮；D、分子和原子都在不斷運動．

解答：

解：A、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是：分子、原子、離子，所以分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子是正確的，故A正確；

B、有的物質(zhì)的原子大于有的物質(zhì)的分子，有的物質(zhì)的分子大于有的物質(zhì)的原子，所以分子和原子不能比較大小，故B錯；

C、分子和原子都具有不斷運動、體積和質(zhì)量很小、微粒之間有間隔的特點，故C錯；

D、分子和原子都具有不斷運動、體積和質(zhì)量很小、微粒之間有間隔的特點，故D錯．

故選A．

點評：

解答本題關(guān)鍵是要熟悉分子和原子的特點，知道分子和原子不能比較大小，構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是：分子、原子、離子．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鋅是人體健康所必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫力功能低下．市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效．下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽信息回答：

（1）葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比為　　；

（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為　　．（精確到0.01%）

（3）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液．若治療一個療程需要補充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自有該口服液，則患者共需要服用　　支葡萄糖酸鋅口服液？（簡寫出解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

該原子的質(zhì)子數(shù)為12

　

B．

該原子的核外有三個電子層

　

C．

該原子的核外電子數(shù)為12

　

D．

該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是（　�。�

　

A．

硫在空氣中燃燒﹣﹣藍紫色火焰

　

B．

木炭在空氣中燃燒﹣﹣生成有刺激性氣味的氣體

　

C．

鎂在氧氣中燃燒﹣﹣生成白色固體

　

D．

氯酸鉀受熱分解﹣﹣生成氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實驗為基的學(xué)科，化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑，下面讓我們一起走進化學(xué)實驗室

（1）用量筒量取液體體積時，視線要　　

（2）加熱時必須熱上石棉網(wǎng)的是　　，可用來攪拌液體的是　　（填序號）

（3）對實驗剩余藥品要正確處理．下列處理方法中，你認為正確的是　　（填序號）

A、放回原瓶，防止浪費B、放入實驗室指定容器內(nèi)C、倒入水池，用水沖走．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


測定空氣中氧氣的體積分數(shù)可以采用圖甲乙兩種裝置，乙裝置在甲裝置基礎(chǔ)上進行了改進，在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．

（1）甲裝置實驗過程中，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，當(dāng)溫度降到室溫，打開止水夾，會觀察到　　的現(xiàn)象．

（2）在乙實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是　　．

（3）某同學(xué)利用乙裝置實驗中測得實驗結(jié)果如下：

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積

25mL

22mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)　　 （填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是　　．（填序號）

①沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚�注射器活塞；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多

（4）乙裝置與甲裝置相比較，優(yōu)點在于　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實不能說明氧氣比氮氣性質(zhì)活潑的是（　�。�

　

A．

氧氣和氮氣都是無色無味的氣體

　

B．

氧氣可用于煉鋼，氮氣常用作保護氣

　

C．

紅磷在氧氣中可以燃燒，在氮氣中不能燃燒

　

D．

食品包裝防腐時充入氮氣而不充入氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們已經(jīng)學(xué)過物質(zhì)的分類，下列各組均有四種物質(zhì)，其中有一種物質(zhì)與其他三種物質(zhì)的類別不同，請將該物質(zhì)的化學(xué)式或名稱填在橫線上。  

 （1）O2、 N2、Ag、C      ；（2）冰水混合物、液氧、二氧化碳，氯化鉀__     __；

 （3）空氣、氫氣、加碘鹽、海水       ；（4）CuO、NO2、NaOH、Fe2O3          。 

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