【題目】如圖所示:在木塊上點(diǎn)燃高低兩支蠟燭,用開(kāi)口的鐘罩將其扣在水槽內(nèi),然后用導(dǎo)管(先伸至石灰水后提到木塊表面)向鐘罩內(nèi)通入二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象有:①_________________________;②____________________。現(xiàn)象①和②出現(xiàn)的原因是______________________________________ 。

【答案】 蠟燭由下至上依次熄滅 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳能跟石灰水反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣沉淀(或 CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O),而且二氧化碳的密度比空氣大,又不能支持燃燒

【解析】二氧化碳本身不燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大,與石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣?捎^察到的現(xiàn)象有:①蠟燭由下至上依次熄滅,二氧化碳密度比空氣大;②澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)象①和②出現(xiàn)的原因是二氧化碳能跟石灰水反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣沉淀(或 CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O),而且二氧化碳的密度比空氣大,又不能支持燃燒。

點(diǎn)睛二氧化碳可以用來(lái)滅火,與石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。

(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的_____作用。

(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝;钚蕴吭诖似__作用,凈化后的水屬于_____(選填“混合物”或“純凈物”)。

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于_____肥。

(4)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花。舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑!版V粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:Mg5(OH)2(CO3)4 5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是_____;根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,在托盤(pán)天平的左右兩盤(pán)上各放一只燒杯,均加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相等的稀鹽酸、調(diào)整天平呈平衡狀態(tài).下列實(shí)驗(yàn)操作,最終仍能使天平保持平衡的是( )

A. 向左、右兩燒杯中分別加入5.6gFe和1.8gAl,兩種金屬完全溶解

B. 向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Mg、Al,反應(yīng)后兩種金屬均有剩余

C. 向左、右兩燒杯中分別加入5.6gFe、5.4gCaO,反應(yīng)后鹽酸有剩余

D. 向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Al、Zn,兩種金屬完全溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B……H 八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種紫黑色的固體,B是氧化物,G是一種黑色固體單質(zhì),H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng):A_____;E: _____。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:___________

(3)實(shí)驗(yàn)室常用:_______(填物質(zhì)名稱(chēng))檢驗(yàn)H氣體的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水

A.水的沸騰

B.水的電解

C.水的凈化

(1)①如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了____(物理化學(xué)”)變化;

B中試管1內(nèi)得到的氣體的化學(xué)式為____,該實(shí)驗(yàn)證明了水由______________________

C中活性炭的作用是____,經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水,常用凈化水的方法有:①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌,要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來(lái)水.應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?/span>_______

A①②③④ B②④①③ C①③④ D②①④

(2)檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入_________來(lái)鑒別,生活中常用______________的方法降低水的硬度。

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填字母序號(hào))________

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖。根據(jù)要求回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體若選用A裝置,除因?yàn)榉磻?yīng)條件需要加熱外,還因?yàn)?/span>________。寫(xiě)一個(gè)用A裝置制取某氣體的化學(xué)方程式_________________________________,該氣體可用C裝置收集,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_________________________________,證明該氣體已收集滿。

(2)氣體X的密度比空氣小,且不與酸反應(yīng),可由一種固體物質(zhì)與水反應(yīng)生成。要得到一瓶干燥的該氣體,所選裝置的連接順序是________(填字母),可選用__________做干燥劑。氣體X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:2X+5O24CO2+2H2O,則X的化學(xué)式是___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你己經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)以上裝且A~F中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正 ;利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn);

(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,正確的組裝順序?yàn)?/span> 則在裝置G中加入的液體試劑是 _(填名稱(chēng));

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用裝置G收集氧氣,氣體從 選填(“a”或“b”)端通入;

(4)裝置B、C都能用來(lái)制取氫氣,相對(duì)于裝制B,裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①______________________

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:

_______________________________________

_______________________________________;

_______________________________________

以上三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是_______________________________________。

工業(yè)上通過(guò)丁途徑制取氧氣屬于_____________(填:物理或化學(xué))變化。

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_________(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是__________(填字母代號(hào),下同)。若既想收集到較純的氧氣,又想在實(shí)驗(yàn)中能觀察到生成氧氣的速率,應(yīng)該選用的收集裝置是__________。用該方法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先____________________,然后____________________, 以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(固體)和稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,通常情況下二氧化碳的密度比空氣的密度大,且能溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選擇的發(fā)生裝置是__________,收集裝置可選用__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。

(1)若用“ ”表示氮原子,“”表示氧原子,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分。___________________

(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案