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16.某化學興趣小組根據如圖1圖示進行模擬煉銅的實驗,并對產物成分進行探究.

[提出問題]
無色氣體A有哪些成分,紅色固體B可能是什么?
[猜想與假設]
甲認為無色氣體A一定是CO2,因為CO與CuO反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
乙認為紅色固體B一定是Cu.
[交流與討論]
丙認為甲的猜想不一定正確,無色氣體A除含CO2外,可能含CO,理由是一氧化碳不一定完全反應.
[探究與反思]
為驗證甲的猜想,大家按以下圖示進行實驗,過程和現象如圖2(箭頭表示氣體流向):
由此,你認為甲的猜想不正確(選填“正確”或“不正確”).請寫出無色氣體A中的CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 高溫條件下,氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,一氧化碳不能和氫氧化鈣、氫氧化鈉反應.

解答 解:[猜想與假設]
甲認為無色氣體A一定是CO2,因為CO與CuO反應的化學方程式為:CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
故填:CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
[交流與討論]
丙認為甲的猜想不一定正確,無色氣體A除含CO2外,可能含CO,理由是一氧化碳不一定完全反應.
故填:一氧化碳不一定完全反應.
[探究與反思]
實驗過程中,澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有二氧化碳,足量氫氧化鈉溶液能夠把二氧化碳完全吸收,收集尾氣的氣球變大,說明氣體中含有一氧化碳,由此可知甲的猜想不正確;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:不正確; Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.寫出下列化學方程式 
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)酒精(C2H6O)完全燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.確定某一物質是酸的依據是( 。
A.其水溶液能夠導電
B.在水溶液中能離解成氫離子和酸根離子
C.能跟堿反應生成鹽和水
D.水溶液中離解出的陽離子全部是氫離子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.純凈的濃硫酸是無色透明粘稠油狀的液體,無味,密度比水大,具有吸水性和強氧化性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.閱讀材料并回答問題.
鈦(Ti)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注.常溫下,鈦不溶于水,不和非金屬、酸等反應;加熱時,可與許多非金屬如氯氣(Cl2)等反應.工業(yè)上常用金紅石(TiO2)大規(guī)模生產鈦,反應流程如下:

(1)TiCl4讀作:四氯化鈦.
(2)步驟①的另一產物是一種可燃性氣體,該物質是CO.
(3)步驟②的產物只有兩種,請寫出該反應的化學方程式:2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgCl2+Ti,該反應屬于置換(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)反應.
(4)請設計從步驟②的產物中獲得純凈金屬鈦的實驗方案:往產物中加入足量的稀硫酸,過濾,將得到的固體洗滌、干燥(簡要寫出操作過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.資料分析:液化石油氣是家庭常用燃料,主要成分是丙烷和丁烷.
性質
物質
熔點/℃沸點/℃燃燒反應
丙烷-189.7-42.1C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O
丁烷-138.4-0.52C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 8CO2+10H2O
(1)由上表資料分析,丙烷和丁烷的物理性質是:常溫常壓下呈氣態(tài)(填“氣”、“液”或“固”);化學性質是:具有可燃 性.
(2)已知含碳氣體的含氫量越高,相同條件下充分燃燒時產生CO2就越少. 比較甲烷、丙烷和丁烷分子中氫的質量分數,看出最潔凈的燃料是CH4(填化學式).
(3)氣體燃料具有價廉、使用方便等優(yōu)點,但使用時應特別注意安全問題.
①若灶具上的風板調節(jié)不好,空氣供應不足,燃燒不充分,其后果是煤氣中毒、浪費燃料.
②燒水或做飯時,人不要遠離灶具.如果火焰熄滅而又沒有及時關閉燃氣灶,可燃性氣體會在廚房里擴散,遇明火會發(fā)生爆炸的危險.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.在一密閉容器內有4種物質A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學反應.其中A、B、C的微觀示意圖和反應前后各物質的質量如下表所示.
物質 AB 
微觀示意圖    
反應前質量/g 50225 
反應后質量/g 24629 X
(1)A、B、C中屬于單質的是A(填序號).
(2)x的值為2.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.某同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是(  )
A物質性質與用途B安全常識
O2助燃---氣焊切割金屬
H2O2分解放出O2---實驗室制O2
乙醇具有可燃性---可用作燃料
CO具有還原性---可冶煉金屬
C安全常識D日常生活經驗
煤氣泄漏---打110報警
皮膚沾上濃硫酸---用水沖洗,再涂稀醋酸
去除衣服上的油污---用汽油洗滌
區(qū)別硬水與軟水---常用肥皂水檢驗
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.五味子甲素是( C24H32O6)五味子的干燥成熟果實提取物,下列關于五味子甲素的說法正確的是( 。
A.五味子甲素中碳氫氧元素的質量比為12:61:3
B.相對分子質量為416
C.保持五味子甲素的化學性質的微粒為C、H、O
D.五味子甲素中氫元素的質量分數最高

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