邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C、因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D、因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大,所以火災(zāi)都能用二氧化碳滅火
考點:物質(zhì)的元素組成,二氧化碳的用途,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件
專題:課本知識同類信息
分析:A、對分子構(gòu)成的物質(zhì)來說,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.從這個角度分析本題;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析反應(yīng)前后元素的情況;
C、根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件來分析滅火的條件;
D、鎂條可以在二氧化碳中燃燒.
解答:解:A、對分子構(gòu)成的物質(zhì)來說,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.H2O和H2O2的組成元素相同,但它們的分子不同,因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同.故A的說法錯誤;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變.蠟燭燃燒生成CO2和H2O,反應(yīng)后有碳氫氧三種元素,反應(yīng)前也應(yīng)有三種元素,又因為反應(yīng)物質(zhì)中有氧氣,故只能判斷蠟燭中一定有碳氫元素,可能有氧元素.故B的說法正確;
C、物質(zhì)燃燒必須同時滿足三個條件:①物質(zhì)具有可燃性;②可燃物與氧氣接觸;③可燃物的溫度達到其自身的著火點.滅火只要控制其中的一個條件就可以.故C的說法錯誤;
D、因為鎂條可以在二氧化碳中燃燒,所以鎂燃燒不能用二氧化碳滅火,故D的說法錯誤.
故選B.
點評:本題主要考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)知識進行邏輯推理的化學(xué)思維方法,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于濃硫酸的描述錯誤的是( 。
A、濃硫酸具有吸水性
B、有強烈的腐蝕性
C、稀釋濃硫酸時,切不可將水倒進濃硫酸中
D、可在量筒中用濃硫酸配制稀硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紫薯中含有硒元素,已知硒原子的核電荷數(shù)為34,中子數(shù)為44,則硒原子的核外電子數(shù)為(  )
A、78B、44C、34D、10

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作與方法正確的是( 。
A、
稱量固體
B、
熄滅酒精燈
C、
量筒稱量液體
D、
加熱液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
(1)表中磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=
 
,y=
 
;
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素符號是
 

(3)鈉元素與硫元素形成的化合物化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是小瑛和小方設(shè)計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.

小瑛觀察到的現(xiàn)象是
 
;
小方觀察到的現(xiàn)象是
 
;
他可以得到的結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖中信息回答問題:

(1)圖中堿性最強的物質(zhì)是
 

(2)可以作為農(nóng)業(yè)肥料的是
 
;
(3)用上述物質(zhì)除水壺中的水垢最好使用
 

(4)以上食物中,為了緩解胃酸過多可以食用
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道:某小學(xué)某班學(xué)生們的作業(yè)本正面寫滿了,就繼續(xù)用背面寫,創(chuàng)造出風(fēng)格各異的“低碳’’作業(yè)本.
(1)由此你有何感想
 

(2)你還有什么建議
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案