【題目】CO2資源化利用日趨成為研究熱點。某小組查閱資料發(fā)現(xiàn):①CO2與H2能在催化劑表面反應生成CH4與H2O;②CH4在高溫下能與CuO反應;③濃硫酸能吸水;④硫酸銅固體遇水由白色變藍色;⑤氫氧化鈉能吸收CO2原理與CO2使澄清石灰水變渾濁類似;為探究上述反應,設計如下裝置。
(1)裝置A中反應的化學方程式為_____
(2)裝置B中反應的化學方程式為_____
(3)設計裝置C的目的是_____,若要證明D中有CO2生成,則需在E、F之間增加盛有_____溶液的檢驗裝置。
(4)一段時間后,裝置D中黑色固體變紅,E中白色固體變藍,該小組經(jīng)過討論認為不能由此證明:CH4在高溫條件下能與CuO反應。理由是_____。
【答案】 吸水干燥 氫氧化鈣 如果氫氣過量時,能和氧化銅反應生成銅和水
【解析】
(1)裝置A中CO2與H2在催化劑加熱條件下反應生成CH4與H2O,故填:;
(2)裝置B中氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)設計裝置C的目的是吸收水蒸氣,防止對后面的檢驗產(chǎn)生影響;
若要證明D中有CO2生成,則需在E、F之間增加盛有氫氧化鈣溶液的洗氣瓶,如果氫氧化鈣溶液變渾濁,說明反應生成了二氧化碳。
故填:吸收水蒸氣;氫氧化鈣;
(4)③一段時間后,裝置D中黑色固體變紅,E中白色固體變藍,可能是氫氣和氧化銅反應生成了銅和水,水使無水硫酸銅變藍色。
故填:如果氫氣過量時,能和氧化銅反應生成銅和水。
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【題目】銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬。
(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)反應的化學方程式為____。
(2)鐵生銹的條件是_____;銅表面也容易生在綠色銅銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅化學式為Cu2(OH)2CO3。
(3)老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進行實驗,實驗過程如圖所示(部分生成物已略去)。
①紫紅色固體C的化學式為_____。
②寫出Ⅱ中反應的化學方程式_____。
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【題目】化學無處不在,時時刻刻存在于生產(chǎn)生活以及趣味實驗中。
(1)某興趣小組想用pH試紙粗略測定工廠廢水的酸堿度,測定的具體方法是_____________;
(2)醫(yī)藥上常用氫氧化鋁作治療胃酸(含有鹽酸)過多的藥物,其原因(用方程式表示)是________________________;
(3)將一枚生銹(主要成份是Fe2O3)的鐵釘放入試管中,滴入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)鐵銹逐漸消失,溶液變?yōu)辄S色,過一會兒又有大量氣體產(chǎn)生,則發(fā)生反應的化學方程式為______________;
(4)金屬鎂廣泛應用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)。從海水或鹵水中提取鎂的工藝流程如圖:
在上述轉(zhuǎn)化過程,步驟①得到氫氧化鎂固體的操作名稱是______________;上述三步中屬于分解反應的是______________(填“①”或“②”或“③”),步驟①中發(fā)生反應的化學方程式為______________;
(5)如圖所示為配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液操作過程示意圖回答下列問題:
①B操作中應稱量氯化鈉的質(zhì)量是____________g。
②配制溶液后,測得溶液的質(zhì)量分數(shù)小于5%,請你分析可能的原因(寫一條即可):____________。
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【題目】化學與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)長期飲用硬水對健康不利,生活中常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當于化學實驗中的_____操作。
(3)自來水廠常利用_____的吸附性,除去水中的異味。
(4)鐵制品表面涂一層油漆能防銹蝕,其原理是阻止了鐵與_____接觸。
(5)下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是_____。
(6)醫(yī)用生理鹽水中含有一定量的氯離子,請畫出Cl-的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。
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【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是
A.圖1,區(qū)分硬水和軟水
B.圖2,探究CO2與水的反應
C.圖3,探究接觸面積對反應速率的影響
D.圖4,比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量
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【題目】實驗室用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%,密度為1.18g.mL-1)配制120克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸。
(1)計算:需要濃鹽酸_____mL, (寫出計算過程,保留一位小數(shù),下同)。
(2)量取:用規(guī)格為_____mL的量筒(從50mL、100 mL中選)量取濃鹽酸。
(3)如果用足量的鐵粉與800g10%稀鹽酸反應,則放出氫氣質(zhì)量為多少克_____(保留一位小數(shù))?
(4)小明另取一瓶等質(zhì)量的久置的鐵粉與800g10%的稀鹽酸反應,結(jié)果,放出的氫氣的質(zhì)量遠遠小于上述(3)中氫氣的質(zhì)量,請分析可能的原因_____。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室制取二氧化碳可用裝置_____組合來進行制取和收集。
(3)實驗室可用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。
①寫出一氧化碳與氧化鐵(Fe2O3)反應的化學方程式:_____。
②實驗前先通入CO的目的是_____,反應后玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象_____。
③裝置末端的導管口放一盞燃著的酒精燈,這樣做的目的是_____。
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【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。
(1)氨水能使無色的酚酞試液變紅,A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____
(2)B中集氣瓶底部有少量澄清石灰水,實驗中觀察到石灰水變渾濁,說明石蠟中一定含有_____元素。
(3)C實驗完畢,集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì);若從燒杯中進人集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5,可能存在的原因是_____(寫出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表揭示了化學元素間的內(nèi)在聯(lián)系,使其構(gòu)成一個完整體系。請回答下列問題:
(1)圖為氯元素在元素周期表中的部分信息和氟原子及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中①代表的元素符號_____________________________,鎂原子容易_____________________________(“得到”或“失去”)電子。
(2)由氯元素和鎂元素組成化合物的化學式為_________________________。
(3)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中,與鎂原子化學性質(zhì)相似的是_________________________(填序號)。
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