某同學(xué)在做電解水實驗時,查找資料和測得數(shù)據(jù)如下表,請按要求將表格填寫完整.
氧氣 氫氣
  氣體密度(g/L) 1.429 0.089
氣體質(zhì)量(g) 14.29 2.225
氣體體積(L)
10
10
25
25
氫氣與氧氣的體積比
大于
大于
2:1  (填“等于”或“大于”或“小于”).
分析:根據(jù)氣體的質(zhì)量、密度、體積的關(guān)系,由質(zhì)量和密度計算氣體的體積填入表格;再根據(jù)計算的結(jié)果比較與2:1的關(guān)系.
解答:解:由密度、體積與質(zhì)量之間的關(guān)系可知:體積=
質(zhì)量
密度
;
氧氣的體積是:
14.29g
1.429g/L
=10L;
氫氣的體積是:
2.225g
0.089g/L
=25L.
所以.氫氣與氧氣的體積比是:
25L
10L
=
5
2
2
1

故答為:10;25;大于.
點評:本題主要考查了物質(zhì)的質(zhì)量、密度、體積之間的計算,屬于基礎(chǔ)知識,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在做電解水實驗時,采用了如圖所示的簡易裝置.請回答下列問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
通電
氧氣+氫氣
通電
氧氣+氫氣
,屬于
分解
分解
反應(yīng);
(2)此裝置中a端表示
極,b端表示
負(fù)
負(fù)
極;
(3)在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
增強水的導(dǎo)電性
增強水的導(dǎo)電性
;
(4)圖中顯示表明實驗
已經(jīng)進(jìn)行了一段時間
已經(jīng)進(jìn)行了一段時間
(填“未開始”“剛開始”或“已經(jīng)進(jìn)行了一段時間”)
(5)此改進(jìn)后的電解水實驗裝置的優(yōu)點是
便于檢驗生成物
便于檢驗生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某同學(xué)在做電解水實驗時,采用了如圖所示的簡易裝置.請回答下列問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,屬于______反應(yīng);
(2)此裝置中a端表示______極,b端表示______極;
(3)在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是______;
(4)圖中顯示表明實驗______(填“未開始”“剛開始”或“已經(jīng)進(jìn)行了一段時間”)
(5)此改進(jìn)后的電解水實驗裝置的優(yōu)點是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)在做電解水實驗時,采用了如圖所示的簡易裝置.請回答下列問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,屬于______反應(yīng);
(2)此裝置中a端表示______極,b端表示______極;
(3)在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是______;
(4)圖中顯示表明實驗______(填“未開始”“剛開始”或“已經(jīng)進(jìn)行了一段時間”)
(5)此改進(jìn)后的電解水實驗裝置的優(yōu)點是______.
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科目:初中化學(xué) 來源:新人教版九年級上冊《第4章 自然界的水》2013年單元檢測訓(xùn)練卷A(一)(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在做電解水實驗時,采用了如圖所示的簡易裝置.請回答下列問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______

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