【題目】下列過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．石油分離出汽油、柴油 B．利用金剛石裁玻璃

C．利用干冰進(jìn)行人工降雨 D．煤轉(zhuǎn)化為煤氣

【答案】D

【解析】

試題分析：化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A．石油分離出汽油、柴油 ，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B．利用金剛石裁玻璃，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C．利用干冰進(jìn)行人工降雨，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D．煤轉(zhuǎn)化為煤氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故答案選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在燒開水的過程中，水沸騰變成水蒸氣，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

A. 水分子體積變大 B. 水分子運(yùn)動(dòng)速率不變

C. 水分子間的間隔變大 D. 水分子發(fā)生分裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的的是

A．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活

B．用洗衣粉清洗衣服上的污漬

C．用小卵石、石英砂、活性炭等制作簡(jiǎn)易凈水器

D．用食鹽水檢驗(yàn)硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．少量面粉放入足量水中并充分?jǐn)嚢瑁苄纬删�、穩(wěn)定的溶液

B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體

D．在燃著的蠟燭火焰上方放置一玻璃片，有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)，進(jìn)行單一或兩兩反應(yīng)，可寫出生成物中有CO2 的化學(xué)方程式有

A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）請(qǐng)從氫氣、氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化硫、二氧化碳五種氣體，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處：

（1）屬于空氣污染物的氣體是 。

（2）焊接金屬常用作保護(hù)氣的是 。

（3）綠色植物光合作用吸收的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b ；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。此方法制取氧氣最好，其優(yōu)點(diǎn) 。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))，要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是 ，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

（4）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是 。

（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)U形管是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。

（1）開始時(shí) 管溶液呈紅色。

（2）充分反應(yīng)后U形管溶液部呈無色，除酚酞外，此時(shí)溶液一定含有的溶質(zhì)的名稱為 ，可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為 ，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A．60℃時(shí)，在100g水中加入100g甲，充分溶解后溶液的質(zhì)量是200g

B．40℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C．20℃時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度

D．采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

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