某實驗小組按圖所示裝置用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，實驗現(xiàn)象為
 
．
寫出該化學(xué)變化的符號表達式
 
，
實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小，請你幫助他們找出實驗誤差的原因．（寫出兩條）
考點：空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．保證本實驗成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)．
解答：解：用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，實驗現(xiàn)象為：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；冷卻后，打開彈簧夾，水進入集氣瓶約占總體積的
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5
．紅磷燃燒生成了五氧化二磷，該化學(xué)變化的符號表達式是：4P+5O2
 點燃 
.
 
P2O5，
實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小，實驗誤差的原因可能是：紅磷的用量不足；裝置的密封性不好，漏氣；沒有冷卻到室溫就進行讀數(shù)等．
故答為：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；冷卻后，打開彈簧夾，水進入集氣瓶約占總體積的
1
5
；4P+5O2
 點燃 
.
 
P2O5；（1）紅磷的用量不足；（2）裝置的密封性不好，漏氣等．
點評：該題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗，該實驗的結(jié)論和實驗中注意事項是考查重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A、它們表示四種元素
B、④表示的元素在化合物通常顯+3價
C、①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
D、②③都表示陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著人們生活水平的提高，私家車擁有量越來越多，酒駕會對人和社會造成非常不良的后果．啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇（C2H5OH），飲酒后乙醇可進入人體血液中，科學(xué)實驗表明，當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過80mg/100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）時，便會影響人的駕車或操作機器的能力；已知飲用某啤酒1大杯（0.56L），會使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血．回答下列問題：
（1）乙醇分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是
 
．寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（2）李明飲用了3大杯上述啤酒后，其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量（理論上）升高
 
mg，
 
（填影響或不影響）其駕車或操作機器的能力．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組要測定混有氯化鈉的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，共消耗稀鹽酸92.4g，測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為100g．請幫助實驗組完成以下計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年世博會在上海舉行，“低碳城市”的理念貫穿在世博園的建設(shè)中：大面積使用太陽能、設(shè)計透光展館、使用“零排放”清潔動力汽車等．請回答下列問題：
（1）“低碳城市”的建設(shè)減少了
 
氣體的排放，有助于減緩全球氣候變暖的趨勢．
（2）世博園區(qū)建成開放后用“玉米塑料”制成的可降解餐具替代傳統(tǒng)的泡沫塑料餐具，主要是利用
 
中的微生物的分解作用，以減少對它的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
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．某同學(xué)用如圖裝置進行驗證，（燃燒物質(zhì)為紅磷）實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，請你幫助這位同學(xué)找出三種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小涵設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．已知紅磷和白磷的化學(xué)性質(zhì)相似，二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉固體和水，亞硫酸鈉固體能溶于水．（實驗裝置如圖1所示）回答下列問題：
（1）小如用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其操作上的原因可能是：
 
（答一點）
（2）小盈也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用硫代替了紅磷．當(dāng)硫停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水基本不進入集氣瓶？為什么？
 
．
（3）若仍然用硫代替紅磷，小盈的實驗方案應(yīng)作何改進，才能保證實驗成功？（只需答出實驗方案中須改進的地方）
 

（4）而小淳同學(xué)更是對實驗裝置進行了大膽的改造，設(shè)計了如圖2所示的裝置．請根據(jù)圖示實驗回答下列問題：
①閉合電源開關(guān)，可以觀察到
 
．
②裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面
 
．
③通過這個實驗得出的結(jié)論是
 
．
④此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的一點性質(zhì)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的說法是否正確：
（1）2g食鹽完全溶于10g水中得到12g食鹽水，該變化符合質(zhì)量守恒定律．
 
（判斷對錯）
（2）煤燃燒后，剩余煤灰的質(zhì)量比原來減輕了，所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律．
 
（判斷對錯）
（3）ag硫與bg氧氣充分反應(yīng)，一定生成（a+b）g二氧化硫．
 
（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）2個氫原子
 
；  
（2）3個鎂離子
 
；  
（3）+3價的鐵元素
 
；
（4）3個二氧化碳分子
 
；     
（5）4個硫酸根離子
 
．

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