15.實(shí)驗(yàn)室用銅輝礦(主要成分為Cu2S,含少量Fe2O3、SiO2等雜質(zhì))制備某種堿式碳酸銅【Cua(OH)b(CO3c•dH2O】的主要實(shí)驗(yàn)流程如下.
(1)操作I和操作II中玻璃棒的作用是引流.
(2)“浸取”步驟中發(fā)生反應(yīng)(I、II),其中反應(yīng)I為:2MnO2+Cu2S+□H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S↓+4H2O,請(qǐng)?jiān)凇踔刑钌虾线m的化學(xué)計(jì)量數(shù)為4.
(3)“浸取”步驟中,另一反應(yīng)II為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
(4)濾渣I的成分為MnO2、S、SiO2等雜質(zhì).
(5)已知部分陽(yáng)離子以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液的pH見(jiàn)下表:
沉淀物Fe(OH)2Fe(OH)3Cu(OH)2Mn(OH)2
開(kāi)始沉淀7.52.75.28.3
完全沉淀9.73.26.49.8
“除鐵”步驟中,控制適宜的pH范圍為2.7~3.2.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)操作I操作的結(jié)果是得到濾渣,所以該操作為過(guò)濾;而操作II操作的結(jié)果得到濾液,所以該操作也是過(guò)濾.在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)“浸取”步驟中發(fā)生反應(yīng)(I、II),其中反應(yīng)I為:2MnO2+Cu2S+□H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S↓+4H2O,根據(jù)生成的水中的氫原子都來(lái)自硫酸,根據(jù)氫原子個(gè)數(shù)可知硫酸的計(jì)量數(shù)為4.所有□中填上合適的化學(xué)計(jì)量數(shù)為 4.
(3)“浸取”步驟中,由于存在氧化鐵,氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
(4)濾渣I的成分為MnO2、S(生成的)、SiO2(銅輝礦中的)等雜質(zhì).
(5)

沉淀物Fe(OH)2Fe(OH)3Cu(OH)2Mn(OH)2
開(kāi)始沉淀7.52.75.28.3
完全沉淀9.73.26.49.8
由表可以看出,若只除去鐵,則需要讓其他離子不能沉淀,所以在“除鐵”步驟中,控制適宜的pH范圍為2.7~3.2.
故答案為:
(1)引流.
(2)4.
(3  Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
(4)S、SiO2等雜質(zhì).
(5)2.7~3.2.

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是NH3;
(2)B物質(zhì)中元素的化合價(jià)為0;
(3)該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列知識(shí)整理的內(nèi)容中,有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.除雜的方法B.化學(xué)物質(zhì)中的“三”
除去CO中的CO2--通過(guò)NaOH溶液
木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
除去空氣中的氧氣--通過(guò)灼熱的銅粉
三大化石燃料--煤、天然氣、石油
三種黑色氧化物--CuO、MnO2、Fe3O4
稀釋溶液三個(gè)步驟--計(jì)算、量取、混勻
C.日常物質(zhì)的區(qū)別D.實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
醬油和食醋--聞氣味
鐵片和鋼片--相互刻劃,比較硬度
制取氣體--先檢查裝置的氣密性
廚房天然氣泄漏--要立即打開(kāi)換氣扇
油鍋著火--用水燒滅
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖為香煙中有害物質(zhì)尼古丁的結(jié)構(gòu)式(短線代表電子對(duì)),則該物質(zhì)的化學(xué)式為C10H14N2,該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為162.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法,其中不可行的是( 。
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
ANaOH、NaCl、HCl三種溶液滴入紫色石蕊試液,看顏色
B黃金和假黃金(銅鋅合金)滴加稀鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生
C燒堿和純堿滴加澄清石灰水,看是否產(chǎn)生白色沉淀
D硬水和軟水觀察是否澄清
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.氫能源是理解能源,氫能源開(kāi)發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一,科學(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鎵:Ga)和水為原料制取氫氣的新工藝,流程如圖1所示:

(1)用該合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說(shuō)明合金的硬度大.
(2)氫氣是一種能源,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是燃燒產(chǎn)物為水,不污染環(huán)境.
(3)反應(yīng)①中鎵的作用是催化作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H2O$\frac{\underline{\;鎵\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑,屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng),與電解水制取氫氣相比,用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是(答出一點(diǎn)即可)常溫反應(yīng),節(jié)約能源或者安全(合理即可).
(4)鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,請(qǐng)寫出鎵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Ga+6HCl=2GaCl3+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.化學(xué)在工農(nóng)生產(chǎn)、科技發(fā)展和社會(huì)生活中發(fā)揮著重要作用,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.用鋁合金制飛機(jī)外殼是因其硬度大、密度小、耐腐蝕
B.發(fā)射火箭采用的液氫、液氧都是無(wú)污染的純凈物
C.稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出各種顏色的光,利用的是其學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.水和溶液在生命活動(dòng)和生活中起著十分重要的作用
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指C(填字母).
A、分子  B、原子  C、元素  D、單質(zhì)
(2)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,如圖1中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水.下列說(shuō)法中正確的是①③(填序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)A中水作溶劑.
②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是吸收生成物,防止生成物擴(kuò)散到空氣中污染大氣.
③實(shí)驗(yàn)C中通過(guò)燒杯中水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論
④實(shí)驗(yàn)D中水的作用只是提供熱量.
⑤實(shí)驗(yàn)E中的水僅作反應(yīng)物.
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$aR+4K2O+3O2↑,則a、R分別是B(填字母).
A.4  FeO  B.2  Fe2O3  C.3  Fe2O3  D.1  Fe3O4
(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示,回答下列問(wèn)題:
①t2℃時(shí),甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是丙>甲>乙.
②t2℃時(shí),將20g甲投入50g水中,充分溶解后形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%(保留0.1%).
③t3℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別同時(shí)降溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是丙>甲>乙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某化學(xué)興趣小組欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)”為研究對(duì)象.

Ⅰ、小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)證明質(zhì)量守恒定律,原因是該化學(xué)反應(yīng)在敞口容器中進(jìn)行,生成的CO2逸散到空氣中,未參與稱量.
(2)要用圖甲繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,改變實(shí)驗(yàn)裝置的方法是在密閉容器中反應(yīng);若裝置不變,改變藥品,寫出選用藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
Ⅱ、小亮設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖乙所示:
(1)當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,天平的指針偏右.你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是鼓起的氣球受到向上的浮力.
(2)如果將碳酸鈣換成碳酸鈉粉末,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案