(1)從組成角度看:自然界的物質(zhì)都是由元素組成的,水是由
 
組成的.
(2)從結(jié)構(gòu)角度看:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子,水是由
 
構(gòu)成的.
(3)從變化角度看:
①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X,則X的化學(xué)式:
 


②圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源
 
極相連的玻璃管內(nèi)放出.在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于
 
活性炭具有良好的
 
性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì).在圖3和圖4示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法有
 
考點(diǎn):水的組成,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:空氣與水
分析:(1)從水的元素組成分析回答;(2)從構(gòu)成水的微粒分析回答;(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式;②根據(jù)電解水時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答,物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是在反應(yīng)前后分子是否發(fā)生了變化;
解答:解:(1)從組成角度看,水是由氫、氧元素組成的;故答案為:氫、氧元素;
(2)從結(jié)構(gòu)角度看,水是由水分子構(gòu)成的;故答案為:水分子.
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各元素原子的種類、數(shù)目不變,從化學(xué)方程式看,反應(yīng)前有18個(gè)氧原子、6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子,反應(yīng)后除x外有12個(gè)氧原子,故x里共有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子,故x的化學(xué)式是C6H12O6;故答案為:C6H12O6;
②如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出;故答案為:負(fù);水電解屬于化學(xué)變化,反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了變化,水的沸騰屬于物理變化,變化前后水分子沒有發(fā)生變化,所以二者本質(zhì)區(qū)別是:變化后分子是否發(fā)生改變;活性炭具有良好的吸附性;降低水的硬度的凈水方法有蒸餾.
故答案為:(1)氫、氧元素( 或H、O )(2)水分子(或分子)  (3)①C6H12O6
②負(fù)   水分子本身是否發(fā)生改變   吸附 圖4(或蒸餾)
點(diǎn)評:本題比較全面地考查了有關(guān)水的知識(shí),水是一種重要的物質(zhì),應(yīng)加強(qiáng)水的知識(shí)的歸納、總結(jié)和學(xué)習(xí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下列裝置回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇:
 
(填字母編號(hào),下同);收集裝置應(yīng)選擇
 
如果實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到的氧氣不純凈,可能的原因是
 
.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口應(yīng)
 
目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇:
 
收集裝置應(yīng)選擇
 
選擇該裝置的原因是
 
.發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)制取氣體時(shí)首先要
 
,檢查A裝置氣密性的方法是
 

(5)寫出用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水在
 
的作用下,在電解器的負(fù)極產(chǎn)生
 
氣,正極產(chǎn)生
 
氣,兩種氣體的體積比大約是
 
,質(zhì)量比為
 
,寫出電解水的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是對酒精的部分性質(zhì)和變化的描述:
①無色透明的液體②易揮發(fā)③溶解硫磺和瀝青等多種物質(zhì)④易燃燒⑤能與活潑金屬發(fā)生反應(yīng)生成氫氣⑥點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上燃燒.
用序號(hào)回答:屬于物理性質(zhì)的是
 
;屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
.屬于物理變化的是
 
;屬于化學(xué)變化的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在質(zhì)量守恒定律探究中,某同學(xué)利用右側(cè)的天平稱量:
(1)在錐形瓶中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
_,
反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量錐形瓶及其瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2.寫出該過程涉及到的化學(xué)方程式
 

(2)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2,其原因?yàn)?div id="jij9qld" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成二氧化碳的粒子是
 
;構(gòu)成鐵粉的粒子是
 
;構(gòu)成食鹽(氯化鈉)的粒子是
 
(用粒子名稱填空)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式的書寫,完全正確的是( 。
A、CaCO3═CaO+CO2
B、Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
C、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
D、2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某地農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者在進(jìn)行“酸雨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響及其對策的研究”中得出酸雨的pH大小與小麥減產(chǎn)幅度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)如下表所示:
酸雨的pH 3.58 4.59 4.86
小麥減產(chǎn)(g) 10 5 3
根據(jù)數(shù)據(jù)判斷,下列說法正確的是( 。
A、酸雨的pH越大,小麥減產(chǎn)幅度越大
B、酸雨的pH越小,小麥減產(chǎn)幅度越大
C、酸雨的酸性越弱,小麥減產(chǎn)幅度越小
D、酸雨的酸性越強(qiáng),小麥減產(chǎn)幅度越小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于H2O和H2O2,下列敘述正確的是( 。
A、都含有氫氣和氧氣
B、都含有氫氣
C、所含元素種類相同
D、H2O是氧化物,H2O2不是氧化物

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