【題目】某化學興趣小組探究在實驗室中由Cu為原料制取CuSO4溶液的實驗方案,并進行評價分析、實驗探究和方案改進. 【實驗方案】
方案一:Cu CuO CuSO4
方案二:Cu CuSO4[Cu+H2O2+H2SO4(。┄TCuSO4+2H2O]
方案三:Cu CuSO4[Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O]
方案四:Cu CuSO4[Cu+Fe2(SO4)3═CuSO4+2FeSO4]
方案五:Cu CuSO4[3Cu+3H2SO4(。+2HNO3(稀)═3CuSO4+2NO↑+4H2O]
【評價分析】
(1)方案二與方案一相比,優(yōu)點是實驗的操作步驟不需要走分步進行和 . 但工業(yè)上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸銅的原因是 .
(2)方案三與方案一、二相比,缺點是和反應會產生SO2 . 生產生活中大量的SO2排放到空氣中容易形成 .
(3)【實驗探究】 老師設計了如下的實驗方案四:
已知:①4FeSO4+O2+2H2SO4(。┄T2Fe2(SO4)3+2H2O
②溶液中pH=3.2時Fe(OH)3開始沉淀,實驗流程中“濾渣”的化學式為 , 濾渣與稀H2SO4反應的化學方程式為 .
(4)【方案改進】 某同學針對方案五查閱資料:Cu與稀H2SO4和稀HNO3的混合酸反應時,生成的無色NO氣體很容易在常溫下與空氣中的O2反應,生成紅棕色,有刺激性氣味的有毒氣體NO2:NO2溶于H2O時生成HNO3和NO,工業(yè)上利用這一生產原理生產HNO3 . NO2溶于H2O的化學反應方程式為 , 若采用方案五制取CuSO4溶液,根據上述查閱資料所獲得的反應原理,改進的實驗方案中可循環(huán)使用的物質是(填化學式).
【答案】
(1)不需要加熱;成本高
(2)生成相同質量硫酸銅時消耗硫酸多;酸雨
(3)Fe(OH)3;2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+6H2O
(4)3NO2+H2O=2HNO3+NO;NO2.
【解析】解:(1)方案二與方案一相比,優(yōu)點是實驗的操作步驟不需要走分步進行和不需要加熱;
但工業(yè)上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸銅的原因是:需要消耗大量的過氧化氫,成本高.
故填:不需要加熱;成本高.(2)方案三與方案一、二相比,缺點是生成相同質量硫酸銅時消耗硫酸多和反應會產生SO2;
生產生活中大量的SO2排放到空氣中時,二氧化硫能和水反應生成亞硫酸、硫酸等物質,容易形成酸雨.故填:生成相同質量硫酸銅時消耗硫酸多;酸雨.(3)②溶液中pH=3.2時Fe(OH)3開始沉淀,實驗流程中“濾渣”是氫氧化鐵,氫氧化鐵的化學式為Fe(OH)3;
氫氧化鐵與稀H2SO4反應生成硫酸鐵和水,反應的化學方程式為;2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+6H2O.
故填:Fe(OH)3;2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+6H2O.(4)NO2溶于H2O時生成HNO3和NO,反應的化學方程式為:3NO2+H2O=2HNO3+NO;
若采用方案五制取CuSO4溶液,根據上述查閱資料所獲得的反應原理,改進的實驗方案中可循環(huán)使用的物質是NO2.
故填:3NO2+H2O=2HNO3+NO;NO2.
【考點精析】通過靈活運用金屬材料的選擇依據和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬;注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無色氣體中可能含有CO、CO2、H2、N2中的一種或幾種,現(xiàn)將該氣體通過下圖所示裝置,觀察到Ⅰ:A裝置內未見渾濁出現(xiàn);Ⅱ:D裝置內無水硫酸銅變藍;
Ⅲ:E裝置無明顯現(xiàn)象;最終收集到一定量干燥氣體(假設每步反應完全,濃硫酸具有吸水性)。
請回答下列問題:
① 由Ⅰ可知混合氣體中肯定不含有;
② 由Ⅱ可知混合氣體中肯定含有;
③ 最終收集到的氣體是;
④ 為了確定該混合氣體的最終組成,還需補充的實驗或改進的操作是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】說法正確的是
A.物質的量表示含有一定數目粒子集合的物理量
B.與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽
C.伴隨發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學變化
D.鹽的組成中一定含有金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲除去氮氣中的少量氧氣、水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳等雜質,可使混合氣體通過下列物質:(1)澄清的石灰水;(2)灼熱的氧化銅;(3)灼熱的銅;(4)濃硫酸。順序正確的是( )
A.(1)(2)(3)(4)
B.(3)(2)(1)(4)
C.(4)(2)(1)(3)
D.(2)(4)(3)(1)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖A~F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖.
(1)裝置圖中儀器a的名稱為。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,寫出反應的化學方程式:。
(3)實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為 , 如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應從 端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點是。
(4)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
比較項目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | 因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率,所以可用排水法收集。 | 因為 , 所以可用向上排空氣法收集。 |
收集過程分析 | 用排水法收集CO2 , 集滿現(xiàn)象是: | “驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡 |
向收集到CO2的集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 | 先渾濁后變澄清所需時間較短 | 先渾濁后變澄清所需時間較長 |
由上述實驗可得結論 | 與排空氣法相比,排水法的優(yōu)點是: |
(5)查閱資料可知:在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應,但可以與無色硝酸溶液反應,其化學方程式為Cu + 4HNO3(濃)=Cu(NO3)2 + 2NO2↑+2H2O。
反應生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體?捎孟聢D所示裝置進行實驗,請回答:
①檢查裝置的氣密性:關閉彈簧夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到 , 則表明該裝置的氣密性良好。
②打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體,濃硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關閉彈簧夾,觀察干燥管內的現(xiàn)象是:。
③上述實驗完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是。
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