物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應前的質(zhì)量/g | 8 | m | 8 | 7 |
反應后的質(zhì)量/g | 0 | 3 | 25 | 25 |
A. | m的數(shù)值為30 | |
B. | 若X為化合物,Y為單質(zhì),則Z和W中也一定有一種單質(zhì) | |
C. | 反應后生成20gZ | |
D. | 參加反應的X與Y的質(zhì)量比為1:3 |
分析 反應后質(zhì)量增加的屬于生成物,反應后質(zhì)量減少的屬于反應物,反應后質(zhì)量不變可能屬于催化劑;本題可分析X、Z、W三種物質(zhì)反應前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定Y是反應物還是生成物,據(jù)此題意進行分析判斷.
解答 解:由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應前后X的質(zhì)量減少了8g-0g=8g,故X是生成物,參加反應的X的質(zhì)量為8g;同理可以確定Z是生成物,生成的Z的質(zhì)量為25g-8g=17g;W是生成物,生成的Z的質(zhì)量為25g-7g=18g;由質(zhì)量守恒定律,Y應是反應物,且參加反應的Y的質(zhì)量為17g+18g-8g=27g,故m的數(shù)值為27g+3g=30g.
A、根據(jù)上述分析,m的數(shù)值為30,故選項說法正確.
B、X、Y是反應物,Z和W是生成物,若X為化合物,Y為單質(zhì),無法確定Z和W中是否是單質(zhì),故選項說法錯誤.
C、生成的Z的質(zhì)量為25g-8g=17g,故選項說法錯誤.
D、參加反應的X與Y的質(zhì)量比為8g:30g=4:15,故選項說法錯誤.
故選:A.
點評 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應用,解題的關鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在反應過程中A2和B2分子保持不變 | |
B. | 該反應若A2的相對分子質(zhì)量為m,B的相對原子質(zhì)量為n,則X的相對分子質(zhì)量為m+2n | |
C. | 參加反應的A2、B2與X的微粒個數(shù)比為3:1:2 | |
D. | 物質(zhì)X含4種元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5 | |
B. | 該反應為化合反應 | |
C. | 該反應中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4 | |
D. | 丙可能為該反應的催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 一氧化碳 | 氫氣 | 實驗裝置簡圖 |
1點燃氣體,在火焰上方罩一個干、冷的燒杯 | 無明顯現(xiàn)象 | 實驗現(xiàn)象: 燒杯壁上有水珠 | |
2點燃氣體,在火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯 | 實驗現(xiàn)象: 澄清的石灰水變渾濁 | 無明顯現(xiàn)象. | |
結(jié)論:可以通過檢驗兩種氣體燃燒的產(chǎn)物將他們鑒別出來,實驗過程中涉及到的化學反應有三個,它們的化學反應方程式為: ①2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O; ②2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2; ③CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O. |
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