9．如圖是一種“化學(xué)氧自救器”，主要用于煤礦井下應(yīng)急．它利用人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸產(chǎn)生氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4KO2+2CO2═2X+3O2，則X的化學(xué)式是K2C03．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，即可推斷X 的化學(xué)式．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，反應(yīng)的化學(xué)方程式：4KO2+2CO2═2X+3O2，反應(yīng)前4個K，12個O，2個C，反應(yīng)后6個O，則可推斷X的化學(xué)式為：K2C03．
故填：K2C03．

點評 本題考查運用質(zhì)量守恒定律求物質(zhì)化學(xué)式的解題能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
點燃酒精燈		B．
氧氣驗滿		C．
液體加熱		D．
液體測量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中：
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，某同學(xué)將天平放在水平工作面上后，發(fā)現(xiàn)天平如圖甲所示；則接下來的操作首先應(yīng)是：把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度；調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）調(diào)節(jié)平衡螺母時，發(fā)現(xiàn)指針偏向中央刻度線的左邊，則應(yīng)把右端平衡螺母向右調(diào)．

（3）在接下來的實驗中，當(dāng)天平右盤內(nèi)所加砝碼和稱量標(biāo)尺上游碼所處化置如圖乙所示時，天平恰好平衡，則被測物體的質(zhì)量是48.4g．
（4）若該物體的體積是44cm3，則這物體的密度為1.1g/cm3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．草木灰是農(nóng)家肥，其主要成分是K2CO3，它屬于（　�。�
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在80°C時，硝酸鈉的溶解度是150g，此時飽和硝酸鈉的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．2009年2月9日（元宵節(jié)）晚九時左右，央視副樓著火，火勢從西側(cè)升起，受風(fēng)勢影響，蔓延至東側(cè)，并且范圍一再擴(kuò)大，而后不少消防車趕到，卻沒能馬上控制火勢，濃煙不斷加�。�22：05 很多群眾手持相機(jī)攝像機(jī)在拍攝．22：12 火勢已經(jīng)控制了．據(jù)說是在院子里放煙花點燃，火從三樓開始然后一直往上．煙花燃燒時把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能．以下幾種安全標(biāo)志中，禁止燃放鞭炮的是B（填序號）．
大樓內(nèi)部的工作人員應(yīng)該如何自救．請說出一種合適的自救行為：用濕毛巾捂住口鼻彎著腰向外跑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．t℃時，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%），另一瓶溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，下列實驗操作中，無法區(qū)分這兩種溶液的是（　�。�
A．加一定量的水B．加入少量硝酸鉀晶體
C．略降低溫度D．t℃時，蒸發(fā)少量水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下列說法正確的是（　　）
A．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類保持不變
C．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子大原子小
D．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．鎂不僅能在氧氣、在氮氣中燃燒，而且鎂還能在二氧化碳中燃燒，生成氧化鎂和木炭，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的量比是12：11：20：3．現(xiàn)有1.2克鎂在足量的二氧化碳中充分燃燒，生成好氧化鎂2克．若是0.2摩爾的鎂條在二氧化碳中充分燃燒，生成氧化鎂的量是0.2摩爾．

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同步練習(xí)冊答案