檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是 ( )
A.將燃燒的木條放入氣體中 B.將氣體通入澄清石灰水中
C.從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器 D.將氣體通入紫色石蕊試液中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
結(jié)合如圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 氧原子的核電荷數(shù)為8 |
| B. | 硅元素屬于金屬元素 |
| C. | 鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Al3+ |
| D. | 鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下方法不能用來(lái)區(qū)別一氧化碳、二氧化碳兩種無(wú)色氣體的是
①通入澄清的石灰水中;②通入紫色石蕊試液中;③聞氣味,是否有刺激性的氣體;
④通過(guò)灼熱的氧化銅粉末;⑤在密閉容器中用活的昆蟲試驗(yàn),觀察昆蟲是否死亡;
⑥點(diǎn)燃,看能否燃燒。
A.①② B.③⑤ C.③⑥ D.①③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有下列裝置,燒杯中的水為室溫,請(qǐng)按照要求填空:
(1)如果將少量的氧化鈣加入燒杯中的水里,在試管A中將觀察到的現(xiàn)象是
。
(2)如果將少量的化肥硝酸銨放入燒杯中的水里,則在試管B中觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)如果將少量的硝酸銨放入試管A中,在A中可觀察到的現(xiàn)象是 ,發(fā)生的化學(xué)方程式是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是 ( )
A.室內(nèi)放置一大盆水,就可防止煤氣中毒 B.室內(nèi)著火,應(yīng)立即開窗通風(fēng)
C.夜間室內(nèi)有煤氣泄露,可立即開燈檢查 D.久未開啟的地窖、窖井,不可冒然進(jìn)入
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
符合右圖裝置設(shè)計(jì)意圖的有 ( )
①說(shuō)明CO具有還原性
②既說(shuō)明CO具有可燃性,又充分地利用了能源
③說(shuō)明CO得氧后的產(chǎn)物是CO2
④有效地防止了劇毒的CO對(duì)空氣的污染
A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置和操作示意圖。
試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出儀器①和②的名稱:①是 ,②是 。
(2)A中制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。
(3)為了檢驗(yàn)A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳,可用燃著的火柴放在 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果火焰熄滅,證明已經(jīng)充滿。
(4)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
;若試管里盛的是澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是
。
(5)C所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)于物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)中,正確的是
A.我們觀察到的物質(zhì)的宏觀變化,本質(zhì)上都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動(dòng)與變化的結(jié)果
B.外界條件是導(dǎo)致物質(zhì)變化的決定性因素
C.物質(zhì)發(fā)生變化時(shí),微粒之間一定發(fā)生了相互作用,而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),微粒之間沒有發(fā)生相互作用
D.凡是伴隨著能量的變化,一定是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
城市地鐵的建設(shè)為人們的出行提供了便利,修建地鐵需要大量的鋼鐵,工業(yè)上用
赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)煉鐵的化學(xué)方程式為 。鐵制
品在一定條件下會(huì)生銹,鐵銹不能阻止里層的鐵繼續(xù)與 等發(fā)生反應(yīng)。
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