15.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.   
過(guò)濾
B.
  檢查裝置的氣密性
C.
   金屬與酸反應(yīng)
D.
     加熱液體

分析 A、過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則.
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
C、向試管中裝鋅粒時(shí),先將試管傾斜,用鑷子把鋅粒放在試管口,再慢慢將試管豎立起來(lái),圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中液體超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$、大拇指不能放在短柄上,圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)正確的一項(xiàng)是(  )
A.硫酸鐵--FeSO4--鹽B.純堿--Na2CO3--堿
C.鐵粉--Fe--單質(zhì)D.水銀--Ag--單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A.用煤、石油等化石燃料制備有機(jī)合成材料
B.用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多
C.用干冰保藏食品
D.用稀有氣體作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
【制取與性質(zhì)】
如圖a,檢查裝置的氣密性,操作為先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出.然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
如圖b,現(xiàn)象為下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說(shuō)明CO2的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣的密度大,二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒.
【反思與交流】
(1)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
[提出猜想]除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
[完成實(shí)驗(yàn)]按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)    實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
  ①    KClO3    580
  ②KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)    350
  ③  KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1)    370
  ④KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)    390
[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]
(1)由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理.
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是MnO2
[反思]
(1)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:分別取相同質(zhì)量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與顆粒大小不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,顆粒小的反應(yīng)的速率快_.
(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究(探究一種因素即可).催化劑的多少有關(guān),分別取相同質(zhì)量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與質(zhì)量不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,質(zhì)量多的反應(yīng)的速率快.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
連接儀器
C.
稀釋濃硫酸
D.
取用石灰石

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖(A-F)為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置.

(1)儀器甲的名稱是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,此反應(yīng)需組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是B→F→D(填裝置字母代號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.發(fā)生裝置可選用B,若用圖G裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b(選填“a”或“b”)端誦入.
(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取.如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置A收集裝置是E.
(5)為驗(yàn)證氨氣的部分性質(zhì),將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到兩種現(xiàn)象:
①酚酞試液變紅;②集氣瓶?jī)?nèi)液面上升.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是( 。
A.除去CO中的CO2B.探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響
C.探究空氣中氧氣的含量D.探究影響物質(zhì)溶解性的因素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法
ACOH2通入O2中點(diǎn)燃
BN2O2通過(guò)足量灼熱的銅絲
CKNO3溶液Ba(NO32滴加適量K2SO4溶液,過(guò)濾
DNaCl溶液Na2CO3滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):

(1)由甲實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是什么?隔絕氧氣能滅火
(2)為了證明CO2能溶于水,在乙實(shí)驗(yàn)中需要控制的因素有哪些?塑料瓶的大小要相同;兩個(gè)塑料瓶中加入水的體積要相同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案